Профессионально-прикладная физическая подготовка в системе МВД Российской Федерации

Современные реалии, связанные с ростом преступности и возрастанием экстремальных ситуаций выдвигают новые требования сотрудникам органов внутренних дел, в том числе к их физической подготовке. В связи с этим появляется необходимость в повышении навыков и умений не только в сфере знаний, но и в области физической подготовки, с учетом психологической устойчивости, которая позволяет эффективно действовать в нестандартных, зачастую, стрессовых ситуациях.

Перед тем как приступить к раскрытию роли профессионально-прикладной физической подготовки в системе МВД РФ, необходимо разграничить такие понятия, как физическая культура и физическая подготовка.

Физическая культура охватывает более широкий спектр физической деятельности, она не ограничивается только спортивной, а включает в себя раз-ного рода физическую активность в процессе дня (ходьба, подъем и спуск по лестницам, велоезда и др.), направлена на развитие разнообразных физи-ческих качеств человека. Она также включает заботу о своем здоровье, кон-троль за состоянием тела, привитие необходимых привычек для развития здо-рового образа жизни.

Физическая подготовка, в свою очередь, направлена на совершенствование физической культуры в том или ином направлении деятельности человека.

Профессионально-прикладная физическая подготовка (далее - ППФП) выступает как разновидность специальной физической подготовки и представляет собой целенаправленное развитие не только физических, но и психологи- ческих качеств человека, которые необходимы ему для той сферы деятельности, которой он занимается. Поскольку тема данной статьи связана с ППФП в системе МВД, то акцент будет сделан на важность данной подготовки в жизнедеятельности сотрудников органов внутренних дел.

Цель ППФП в системе МВД РФ заключается в формировании физической готовности сотрудника выполнять возложенные на него задачи с учетов складывающейся обстановки в оперативно-служебной деятельности, обеспечении его работоспособности на высоком уровне, а также в умении рационально применить физическую силу.

Профессионально-прикладная физическая подготовка призвана решать ряд следующих задач:

• -    формирование, укрепление и развитие двигательных навыков и умений, способствующих эффективному и правомерному применению физической силы;

• -    совершенствование физически важных качеств сотрудника в его профессиональной деятельности, которые необходимы ему для выполнения оперативно-служебных задач;

• -    повышение устойчивости организма к воздействию неблагоприятных факторов служебной деятельности;

• -    повышение функциональной устойчивости организма к неблагоприятному воздействию факторов специфических условий трудовой деятельности.

В системе МВД Российской Федерации представлены разные направления деятельности, каждое из которых имеет свою специфику и требует от сотрудника определенных навыков и умений. В зависимости от занимаемой должности на сотрудника возлагаются определенные задачи, для решения которых зачастую важно обладать не только теоретическими знаниями, но и иметь высокий уровень физической подготовленности. Физическая подготовка является важным элементом в обучении и развитии личного состава Министерства внутренних дел Российской Федерации. Она помогает улучшить физическую форму основные физические качества: силу, быстроту, выносливость и координацию, а также здоровье в целом. Развитая физическая подготовка позволяет повысить боеспособность сотрудника, сформировать умения быстро реагировать на проблемы и эффективно выполнять свои служебные обязанности в условиях стресса и усталости. Перед системой МВД стоит цель совершенствования физических способностей сотрудников, которые помогут им выполнять на высоком уровне свои обязанности по борьбе с преступностью, снижая ее уровень во всех субъектам Российской Федерации. Кадры органов внутренних дел в первую очередь должны быть физически подготовлены, а также для успешной работы в системе МВД РФ, обладать высоким уровнем стрессоустойчивости, при этом, не забывая о теоретическом уровне навыков. В связи с этим, еще с момента начала обучения в ведомственном ВУЗе физической подготовке должно уделяться особое внимание. В процессе занятий необходимо воспитывать у обучающихся такие качества, как самоконтроль, выдержка, смелость, решительность. Для этого программа в образовательных учреждениях составляется таким образом, чтобы будущий сотрудник развивался разносторонне. Уклон делается не только на физическую подготовку, но и на профессионально-прикладную, с учетом специальности, по которой курсант (слушатель) проходит обучение [1]. Сотрудник ОВД должен уметь выполнять соответствующие функции и задачи во время охраны общественного порядка, уметь предотвращать преступления и административные правонарушения, предпринимать меры, направленные на сохранение жизни и здоровья граждан и др. В преимуществе урегулирования противоречий находятся не силовые методы и способы, к которым могут относиться, например, переговоры, однако, если таким образом ситуация не разрешается, сотрудникам приходится обращаться к крайним мерам и применять боевые приемы борьбы, в том числе и с применением специальных средств.

Поскольку, так или иначе, в служебной деятельности встречаются ситуации, когда на основании законодательства РФ сотруднику необходимо применить физическую силу, произвести задержание, досмотр, ограничить свободу передвижения и т.д. поэтому в процессе своей деятельности он должен уделять особое внимание именно прикладной физической подготовке. На основании главы 5 федерального закона от 07.02.2011 №3-ФЗ «О полиции» сотрудник вправе в определенных случаях применять физическую силу, боевые приемы борьбы, а также специальные средства [2]. Однако эффективность действий сотрудников, направленных на задержание правонарушителей и пре-ступников, полностью зависит от его физической подготовленности, высокий уровень которой позволяет избежать экстремальных ситуаций, а также снизить уровень травматизма. Неумение правильно выполнить захват противника, вовремя уйти с линии атаки, может привести самого сотрудника к травме, а так-же к потере контроля над преступником. Поэтому важно не только знать, как прикладная физическая подготовка изложена в теории, но и в обязательном порядке уметь ее применить на практике.

Сотрудники правоохранительных органов при выполнении своих служебных обязанностей, в том числе на суточных дежурствах, должны не забывать о мерах личной безопасности, которая представляет собой совокупность правовых, защитных, тактических и психологических мер, позволяющих обеспечить сохранение жизни и здоровья сотрудников органов внутренних дел при условии поддержания высокого уровня эффективности профессиональных дейст-вий [3]. Практике известны те случаи, когда сотрудники полиции ввиду отсут-ствия у них необходимого уровня прикладной физической подготовки, а также полноценной тактической, получают серьезные телесные повреждения. С учетом подобных ситуаций на организационно-методическом уровне должен проводиться анализ неправильных, ошибочных действий сотрудников, направленный на недопущение их повторения. Такие ошибки подлежат разбору в ходе проведения занятий по ППФП в органах внутренних дел. Так как ситуации на практике бывают неоднозначные, в том числе и стрессовые, сотрудник должен уметь рационально и незамедлительно принимать решения, в этом как раз ему и помогает профессионально-прикладная физическая подготовка.

Большая часть сотрудников поступает на службу в ОВД после обучения в ведомственных ВУЗах, поэтому на образовательные организации накладываются важные обязанности, связанные с выпуском высококвалифицированного сотрудника и не только в области теоретических знаний, но и в сфере физической подготовки. В связи с этим институты должны уделять особое внимание физической подготовке в целом и такому разделу как профессиональноприкладная физическая подготовка, в процессе которой курсанты (слушатели) получат необходимые практические навыки для использования их в процессе своей дальнейшей служебной деятельности. Для того, чтобы по выпуску из учебных заведений у сотрудников не возникало проблем и сложностей в применении физической силы, на занятиях помимо теории в обязательном порядке должна происходит отработка прикладных навыков. Это позволит избежать дисбаланса между теоретической подготовкой сотрудника и практическими требованиями, которые выдвигает служебная деятельность. В определенной степени это подтверждает необходимость пересмотра роли профессиональноприкладной физической подготовки в образовательной программе, где она должна быть представлена, не как вспомогательная дисциплина, а как системообразующая. ППФП в системе МВД действует не только в рамках физичес-кого развития, но охватывает социальную, психологическую и когнитивную функцию в воспитании сотрудника, что делает ее значимым элементом в про-цессе подготовки кадров. Современные методики проведения занятий по профессионально-прикладной физической подготовке построены так, чтобы курсант (слушатель) почувствовал себя в реальной служебной ситуации, такти-чески верно отработал изученный прием, грамотно произвел досмотр правонарушителя, а также выполнил другие необходимые действия [4].

Сотрудник органов внутренних дел в сфере физической подготовки дол-жен развиваться всесторонне, его физические качества должны быть практи-чески в равной мере. Не должно получаться так, что, например, у сотрудника развито такое качество как быстрота, но не развита выносливость, или развита выносливость, но при этом сила требует определенных наработок. Поэтому физическая подготовка она заложена в основе профессионально-прикладной, и должна отвечать за подготовленность сотрудника своевременно и правильно осуществить то или иное физическое действия, выдвигаемое служебной обстановкой. Если сотрудник, прежде всего, не развит физически, у него на низком уровне находятся необходимые для выполнения задач профессиональноприкладной физической подготовки качества, то ему будет тяжело справляться с трудностями, встречающимися на пути его профессиональной деятельности, например, при задержании преступника.

В процессе проведения профессионально-прикладной физической подготовки отдельное внимание стоит уделить развитию навыков командного взаимодействия, которые могут позволить в служебной деятельности выполнить эффективную работу. В деятельности сотрудников могут встречаться сложные ситуации, когда действовать в одиночку не целесообразно, и не безопасно. В этом случае сотрудники действую в составе группы, выполняют команды главного. Достичь эффективного результата в командной работе позволяют такие качества, как синхронность, когнитивность, а также умение подстроиться под определенную складывающуюся на службе ситуацию. Курсанты (слушатели) во время занятий, направленных на отработку элементом служебно-прикладной физической деятельности в паре, должны действовать согласованно, слажено, рационально распределять задачи и достигать поставленные цели.

В образовательных организациях МВД РФ на занятиях по физической подготовке, а также на профессионально прикладной, нередко встает важный вопрос, связанный с внедрением индивидуального и дифференцированного подхода. Не смотря на то, что следует учитывать индивидуальные особенности в области физической подготовленности каждого курсанта, слушателя, при организации учебного процесса не всегда получается полноценно реализовать данную методику. В частности это касается слушателей, которые приходят в институт на первоначальную подготовку, так как сроки обучения в данном случае оказываются недостаточными для детального анализа физических особенностей обучающихся и применения индивидуальных педагогических технологий. При демонстрировании курсантом особых спортивных достижений важность применения к нему со стороны преподавателя индивидуального подхода возрастает, так как данный метод позволит не только развивать уже имею-щиеся сильные стороны спортсмена, но и адаптировать образовательный процесс с учетом его физических возможностей и профессиональных перспек-тив. С учетом такого подхода и формируются высококвалифицированные сотрудники ОВД, обладающие достойным уровнем физической подготовки, необходимым для выполнения служебных задач в разных условиях.

Занятия по физической прикладной подготовке следует проводить систематически не только в образовательных учреждениях, но и на рабочих местах в органах внутренних дел. Перед тем как сотруднику приступить к изучению разделов, входящих в программу ППФП МВД РФ, как отмечалось выше, стоит отдать должное таким качествам, как быстрота, ловкость, гибкость, координация и выносливость, которые вырабатываются во время занятий по обычной физической подготовке. При этом выносливость формируется в процессе бега на длинные дистанции, в том числе с использованием утяжелителей, сюда также можно отнести бег по пересеченной местности. Ловкость вырабатывает-ся при прохождении специальной полосы препятствий с элементами подлазов, прыжков, соблюдение равновесия. Силовые показатели формируются при занятии кроссфитом, единоборством, а также вырабатываются в процессе тре- нировки с весами. Гибкость тела снижает риски получения травм во время занятий по специальной физической подготовке, и развивается при выполнении специальных упражнений на растягивание. Координация – это способность человека управлять своими движениями в пространстве и времени при решении конкретных двигательных задач. Это качество тренируется за счет многократных повторений движений, выполнения различных движений с наименьшей скоростью и минимальной нагрузкой.

В служебно-прикладной раздел входит техника нанесения ударов ногами, руками, защита от ударов, в том числе ножом, палкой, броски, ограничения свободы передвижения загибом руки за спину, рычагом руки, выполнение удушающих приемов, освобождение от обхватов и захватов и т.д [5].

Проведение занятий, входящих в раздел служебно-прикладной физической подготовки, осуществляется в специальном зале, где имеется мягкая поверхность (татами, мат), а также могут моделироваться определенные ситуации на участках местности с созданием оперативной обстановки, приближенной к реальной служебной деятельности. Для предупреждения травматизма на такого родах занятиях, важно качественно делать разминку, которая будет отличаться от той, которая выполняется на физической подготовке. Также важно соблюдать требования, в соответствии с которыми выполняются приемы, а именно без рывков и плавно, а также прекращаются при подаче ассистентом соответствующего сигнала. Немаловажное значение, при выполнении тех или иных профессионально-прикладных физических действий сотрудником ОВД, играет умение громко и четко подавать команды правонарушителю (преступнику), которые он должен выполнять.

Во время занятий по ППФП при изучении боевых приемов борьбы в самом начале преподаватель должен рассказать, в каких ситуациях применяется тот или иной прием, продемонстрировать технику их выполнения. Далее идет их отработка курсантами, слушателями, а также действующими сотрудниками. В процессе отработки преподаватель должен обращать внимание на ошибки, которые допускаются при выполнении приемов. После чего необходимо разобрать допускаемые ошибки, акцентировать внимание на особенности выполнения того или иного приема. Все приемы должны отрабатываться многочисленное количество раз, пока это не дойдет до системности и не сформируется мышечная память. Когда выполнение приемов дошло до автоматизма, следует приступить к следующей стадии, на которой будут создаваться разные ситуации, в которых необходимо будет выполнить прием, досмотр, защиту от ударов и др.

В качестве усовершенствования процесса изучения боевых приемов борьбы, освобождений от обхватов и захватов, проведение разного вида досмотров, а также иных упражнений, закрепленных в Приказе МВД России от 02.02.2024 №44 «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации», можно создавать учебные фильмы, где будет демонстрироваться техника выполнения прикладных упражнений, с обращением внимания на часто допускаемые ошибки. При наличии таких фильмов удобно будет повторять изученный на занятиях материал в домашних условиях, а также появится возможность изучить новое, и к следующему занятию уже обладать новыми техниками. Поскольку требования к профессионально-прикладной физической подготовке сотрудников ОВД, в том числе и действующих, ужесточаются, а построенные программы по учебному плану ограничиваются временем занятия, в связи с чем, не всегда получается по максиму развивать свои профессионально-прикладных физических навыки. Выходом из данной ситуации выступает самостоятельное обучение, вне рамок занятий, что позволяет сотруднику быть более подготовленным. Видеофильмы в свою очередь должны быть тактически верно выстроены и отвечать принципу эффективности. Вначале следует указать название выполняемого приема, после этого описать его с указанием тех моментов, когда его целесообразней всего применять. Далее от теоретической части нужно переходить к практической, в процессе которой необходимо четко и тактически верно выполнить прием, обязательно с подачей всех требующихся команд. При этом надо не только один раз выполнить быстро прием, но и разобрать его в последствие поэтапно со всеми необходимыми комментариями, а также с указанием на ошибки, чаще всего допускаемые сотрудниками ОВД. Использовать обучающие фильмы можно как для закрепления раннее показанных и разобранных на занятии приемов, так и для изучения новых, однако видео не всегда в полном объеме сможет отразить всех тонкостей выполнения того либо иного приема.

Учитывая, что в настоящее время возрастает количество нестандартных ситуаций, а также учащаются случаи оказания открытого физического сопротивления со стороны правонарушителей и преступников, высокое значение имеет умение сотрудника противостоять данной категории граждан, что невозможно без его систематической физической подготовки. При этом не стоит забывать, что неправильные действия сотрудника при выполнении боевых приемов борьбы, могут привести к травматизму непричастных людей, за счет чего может падать престиж и авторитет сотрудника ОВД и системы органов внутренних дел в целом. Поэтому выпускники ведомственных ВУЗов системы МВД, а также действующие сотрудники обязательно должны знать основы профессионально-прикладной физической подготовки и уметь ее применить на практике, соблюдая при этом меры личной безопасности.