Профилизация системы образования как педагогический феномен

В статье рассматриваются ключевые позиции современного профильного обучения, даётся его характеристика в системе образования Краснодарского края. Раскрывается феномен профилизации системы образования. Показано его социальное значение, сущность и особенности. Сформулированы методологические основания профилизации системы образования, включающие подходы и две группы принципов (директивные и детерминационные), а также дан перечень субъектов на региональном, муниципальном и институциональном уровнях, ответственных за профилизацию образовательной системы.