Пролегомены к культурологической теории образования

Автор: Янутш Ольга Александровна

Журнал: Общество. Среда. Развитие (Terra Humana) @terra-humana

Статья в выпуске: 3 (32), 2014 года.

Бесплатный доступ

Обосновывается необходимость создания фундаментальной культурологической теории образования, формулируются базовые задачи и методы, подходы к разработке категориального аппарата. Также анализируются возможные направления исследований «среднего уровня» и принципы использования полученных научно-теоретических выводов при решении частных задач. В рамках культурологии образование может быть рассмотрено и как элемент аксиологической системы, и как совокупность практик, и как социокультурный институт. В каждом случае будет присутствовать специфическая система взаимосвязей составляющих ее элементов между собой, а также всей системы с социокультурным целым. Подобное дифференцированное, но не изолированное рассмотрение частных проблем, построенное в соответствии с единой логикой системного анализа образования как феномена культуры, позволит уйти от произвольности и фрагментарности предлагаемых сейчас реформ к поэтапному, но целостному преобразованию отечественной образовательной системы.

Еще

Инкультурация, теория среднего уровня, субъект культуры, субъект образовательного процесса, фундаментальная культурологическая теория образования

Короткий адрес: https://sciup.org/14031799

IDR: 14031799

Список литературы Пролегомены к культурологической теории образования

Алексеева Т.Б. Культурологический подход в современном образовании//Научно-метод. пос. -СПб.: Книжный дом, 2008. -301 с.
Каган М.С. Философская теория ценностей. -СПб., Петрополис, 1997. -205 с.
Колесникова И.А. Образовательные стратегии//Известия Волгоградского государственного педагогического университета. -2006, № 1. -С. 15-21.
Мосолова Л.М. О задачах новой школы в контексте культурологии//Вестник Герценовского университета. -2011, № 5. -С. 38-42.
Романенко И.Б. Экзистенциализм и персонализм: определение образовательных идеалов ХХI века//Известия российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. -2005, № 10. -С. 59-65.
Степин В.С. Теоретическое знание. -М., 1999. -Интернет-ресурс. Режим доступа: www.philosophy.ru/library/stepin/index.html
ФГНУ «Институт культурологии образования» РАО. -Интернет-ресурс. Режим доступа: www.raop.ru/index.php?id=512
Флиер А.Я. Культурология образования. Концепция//Социокультурное развитие: аналитика, прогностика. Ассоциация культурологических кафедр и научных центров. -Интернет-ресурс. Режим доступа: www.hischool.ru/userfiles/flier-culturologia.doc

Статья научная