Психологическая защищенность педагога как показатель благоприятного психологического климата образовательной среды
Автор: Егорова Валентина Никифоровна, Алексеева Феврония Ивановна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 4, 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема психологической защищенности деятельности педагогов, которая является одним из важных факторов в образовательном процессе. Отмечено, что уровень безопасности образовательной среды определяется степенью уверенности в себе, удовлетворенностью работой, защищенностью от негативного психологического влияния тех, кто находится в этой системе. Приведены и обсуждены результаты первого этапа исследования по указанной теме, проведенного среди учителей Республики Саха (Якутия). Получены данные, свидетельствующие, что психологический климат коллектива учителей в образовательных учреждениях благоприятный. Большинство педагогов положительно относятся к образовательной среде, достаточно удовлетворены взаимоотношениями с коллегами и учащимися, а также испытывают чувство защищенности от психологического насилия при взаимодействии с преподавательским составом и обучаемыми. Материалы работы могут послужить основой для более полного и глубокого изучения этой проблемы и помочь в проектировании и моделировании психологических условий обучения и воспитания, способствующих сохранению психологического здоровья и гармоничному развитию школьников и преподавателей.
Безопасная образовательная среда, опрос, психологическая защищенность, педагог, обучающийся, когнитивный компонент отношения, эмоциональный компонент отношения, поведенческий компонент отношения, психологический климат, психологическое здоровье, проект, моделирование
Короткий адрес: https://sciup.org/149133327
IDR: 149133327 | DOI: 10.24158/spp.2019.4.12
Список литературы Психологическая защищенность педагога как показатель благоприятного психологического климата образовательной среды
- Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении: практическое руководство / под ред. И.А. Баевой. СПб., 2006. 287 с.
- Дубровина И.В. Психическое и психологическое здоровье в экологической нише детства // Первая российская конференция по экологической психологии: тезисы. М., 1996. С. 55-56.
- Arhin V., Laryea J.E. Application of Social Psychology for Positive School Climate: Global Perspective // European Journal of Education Studies. 2018. Vol. 4, iss. 1. P. 184-198. DOI: 10.5281/zenodo.1160656
- Kovrov V., Antonova A. Safety of Educational Environment: Psychological and Pedagogical Aspects [Электронный ресурс] // Giornale Italiano della Ricerca Educativa Roma. 2013. Anno VI, n. 10. P. 107-114. URL: https://publications.hse.ru/mirror/pubs/share//direct/211660928 (дата обращения: 15.04.2019).
- Musa A.K.J., Meshak B., Sagir J.I. Adolescents' Perception of the Psychological Security of School Environment, Emotional Development and Academic Performance in Secondary School in Gombe Metropolis // Journal of Education and Training Studies. 2016. Vol. 4, no. 9. P. 144-153. DOI: 10.11114/jets.v4i9.1705
