Психологические факторы в определении содержания дополнительных образовательных программ в области социальной работы
Автор: Черникова Нина Александровна, Шубина Анна Сергеевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 9 (142), 2019 года.
Бесплатный доступ
Анализируются мотивационные, содержательные и организационные приоритеты слушателей программ дополнительного профессионального образования в области социальной работы. Представлены результаты исследования актуальных запросов практикующих специалистов, влияющие на отбор содержания программ профессиональной переподготовки, повышения квалификации. Приведен пример учебного плана с учетом требований профессионального стандарта и запросов слушателей.
Дополнительное образование, мотивация обучения, непрерывное образование, повышение квалификации, профессиональная переподготовка, профессиональный стандарт
Короткий адрес: https://sciup.org/148310140
IDR: 148310140
Список литературы Психологические факторы в определении содержания дополнительных образовательных программ в области социальной работы
- Береговая Е.Б., Лебедева Н.В. Профессиональное развитие и дополнительное профессиональное образование специалистов социальной сферы: современные аспекты взаимодействия // Казан. пед. журн. 2018. № 2(127). С. 85-88.
- Лебедева Н.В. Диверсификация моделей обучения социальных работников в системе дополнительного профессионального образования // European Social Science Journal. 2017. № 10. С. 420-426.
- Романина Л.А., Дьячек Т.П., Курин А.Ю. Международный опыт обучения социальных работников // Вестн. Тамб. гос. ун-та. 2011. № 12(104). С. 551-558.
- Романова Л.Л. Электронное обучение как форма профессиональной переподготовки социальных работников // Балт. гуманит. журн. 2017. Т. 6. № 2(19). С. 176-178.
- Свиридова Г.Ф. Исследование современных форм и методов обучения в системе непрерывной подготовки кадров для социальной сферы [Электронный ресурс] // Век качества. 2017. № 2. URL: http://www.agequal.ru/pdf/2017/217010.pdf (дата обращения: 27.08.2019).
- Соболева Е.В. Качество подготовки социальных работников в системе непрерывного образования // Вестник Южно-Урал. гос. ун-та. Сер.: Образование. Педагогические науки. 2013. № 2. С. 129-134.
- Сумская Т.С. Диверсификация непрерывного профессионального образования специалистов по социальной работе в университетском комплексе: диc. … д-ра пед. наук. М., 2007.
