Психологические особенности несовершеннолетних осужденных женского пола, содержащихся в воспитательной колонии

В воспитательных колониях России, несовершеннолетние осужденные женского пола составляют особую группу осужденных, которые отличаются от воспитанников колонии мужского пола. Такие осужденные женского пола, как правило, осуждены за хранение, сбыт и потребление запрещенных к обороту веществ, воровство личного имущества, совершение насильственных преступлений в виде разбоя, а также за другие виды преступлений. Есть в воспитательных колониях и те, кто после освобождения опять совершают преступления и снова, по решению суда снова возвращаются в воспитательную колонию. Но это уже особая категория осужденных.

Условно выделим в социальной среде несовершеннолетних осужденных женского пола три устойчивые категории, которые делятся в свою очередь на группы. В качестве психологического основания выделения категорий и групп, осужденных используется понятие установки, как определенной готовности к поведению в условиях колонии. Установки связаны, во-первых –это связано с особенностями семейного воспитания, активное влияние малых дворовых групп, негативный опыт школы, а также уроки усвоенные осужденными при нахождении в следственном изоляторе и на этапах, при перемещении в воспитательную колонию.

Условно выделим первую категорию осужденных с изначальной установкой на асоциальное поведение в колонии, чтобы потом стать лидером среди осужденных и получать неформальные привилегии среди таких же осужденных, а также претендующих на роль активного члена малой группы, отрицающей все установленные администрацией порядки в колонии. Такая категория осужденных является носителем неписанных воровских традиций, нетрадиционных отношений, нанесением татуировок себе и насильственно нанесением таких татуировок другим осужденным.

Такие отрицательно настроенные осужденные пытаются воплотить в условиях колонии «тюремные» традиции: обязательное и беспрекословное подчинение лидеру, дерзкое противопоставление себя активу и воспитателям колонии, они провоцируют конфликты в колонии, распускают негативные слухи про членов актива и воспитателей, всячески стараются поднять планку группы отрицательного уклона, насильственно навязывают другим осужденным свои нормы поведения, применяют меры насильственного воздействия к неугодным осужденным. Выраженные лидеры всячески стараются повысить свой авторитет в среде осужденных, путем подавления психологически слабых осужденных, они дерзко разговариваю с сотрудниками воспитательной колонии, совершают противоправные действия, подбивают других осужденных к неподчинению администрации и хотят устанавливать свои порядки. Такие осужденные способны воздействовать на других, всецело держать в страхе других осужденных. Это физически сильные, находчивые, волевые и изворотливые осужденные.

Другая категория ведомых осужденных, с установкой на вторые и третьи роли активного члена малой группы проявляют высокую активность в качестве ее члена. Такие осужденные очень агрессивные, жестокие. Они готовы любыми методами и способами всячески дискредитировать актив колонии, готовы внедряться в их состав для получения для себя привилегий и с надеждой получить условно досрочное освобождение.

Еще можем выделить самую многочисленную категорию осужденных у которой нет определенной установки на поведение, в процессе нахождения в колонии. Такие люди не предсказуемы и от них можно ожидать чего угодно. Они подвержены влиянию и подобны флюгеру, зависящего от ветра, куда подует туда они и пойдут. У таких людей нет своего мнения и принципов. Это. Такую категорию осужденных условно разделим на три группы: с активной неустойчивой установкой, с пассивной неустойчивой установкой, с нейтральной неустойчивой установкой на пребывание в колонии и поведение.

Осужденные с активной неустойчивой установкой всегда в поиске подруг среди осужденных как с положительной, так и с асоциальной установкой. Такие осужденные всегда ведомые и стараются приспособиться к условиям пребывания в колонии, и они не имеют даже малейшего авторитета среди других осужденных.

Отдельная группа осужденных у которых пассивная установка на жизнь в колонии, с большим негативным опытом, которые подвергались и подвергаются насилию, обману теперь никому не доверяют и не готовы морально и психологически к длительному и откровенному общению с другими людьми, постоянно замкнуты, нелюдимы и ведут отшельнический образ жизни, не нарушая правил внутреннего распорядка воспитательной колонии. Их поведение и поступки нельзя спрогнозировать, и они представляют большую опасность для администрации.

Интерес представляет следующая группа сужденных с нейтральной установкой, они склонны всегда объединяться в группы, так называемые семьи, в которых их жизненные принципы и цели совпадают, они ждут условно досрочного освобождения, стараются вести себя в них не публично и дерзко, по отношению к другим считают себя интеллектуальными, образованными, творчески одаренными людьми. Они участвуют в кружках художественной самодеятельности и во всех мероприятиях, проводимых в исправительном учреждении.

Следующая группа осужденных - это осужденные с положительной установкой. Они осознают свою вину и становятся на путь исправления. Такие осужденные вступают в актив колонии, сторонники коллективистских отношений в колониях, в большинстве случаев положительно воздействуют на злостных нарушителей дисциплины и сотрудничают с администрацией колонии. Таких осужденных не признают лидеры, стараются с ними конфликтовать и чинить всевозможные козни, дают неприличные клички. Актив колонии, тщательно подобранный администрацией, является опорой воспитателей, начальников отряда, оперативных сотрудников.

В любой воспитательной колонии находятся осужденные из разных социальных страт, разных возрастов, образования и воспитания. В воспитательной колонии, как и везде группы формируются по принципам малых социальных групп, и задача администрации воспитательного учреждения правильно учитывать все рекомендации, описанные в литературе и тогда удастся избежать конфликтов, а некоторых случаях и бунта осужденных. Из личного опыта можем показать следующие психологические особенности осужденных женской воспитательной колонии:

• 1.    Мы знаем и предполагаем, что у осужденных эмоции преобладают над логикой, в связи

• 2.    Во время нахождения в колонии у несовершеннолетних осужденных женского пола могут проявляться неадекватность восприятия ситуации, осознания себя, своих хороших и положительных качеств характера, взаимоотношений с окружающими.

• 3.    Еще одна проблема возникает у осужденных девушек, это период полового созревания. Становится трудно управлять своими сексуальными желаниями, не хватает знаний и жизненного опыта и под валянием, пробуют удовлетворить их нетрадиционными и извращенными методами.

• 4.    Порой духовные интересы осужденных замещаются материальными, опять же под влиянием неформальных лидеров. В колонии появляется желание осужденных следовать мнимых стилем моды. Тогда в среде колонии нарушается порядок ношения установленного образца одежды и многие становятся нарушителями правил, что вызывает наказание и помещение в штрафные изоляторы и потом трудно будет получить условно досрочное освобождение.

• 5.    В процессе длительного нахождения в исправительном учреждении девушка не нужно заботиться о себе. Всегда у них есть место где они работают, место где они спят, где принимают пищу и много других видов обычной жизни на свободе. Все решается администрацией и режимом колонии. Поэтому многие осужденные даже боятся выходить на свободу, когда их срок пребывания в колонии заканчивается. В этот период в психике осужденных-девушек формируется стойкое убеждение в том, что они навсегда потеряли способность жить нормальной семейной жизнью, стать полноценной женщиной. Они опасаются, что после освобождения на них будут смотреть как на бывших преступниц, объект сексуального общения, соучастника преступления и не будут в них видеть будущих матерей и жен.

с ограниченным пространством колонии и потерей связи с родными и знакомыми. Такое явление можно объяснить тем, что осужденные не умеют строить коммуникации между собой и не знают, как избегать конфликтов. Этому их необходимо обучать. Осужденные приговорённые судом к длительным срокам пребывания в колонии, особенно по статьям не дающих право на условно досрочное освобождение, в какие-то периоды времени появляется чувство безысходности и накапливаясь может проявится вспышкой агрессии, как к осужденным, так и к администрации колонии. Иногда такое состояние может вызвать и попытку совершить суицид. К таким осужденным сотрудникам колонии следует проявлять особое внимание и своевременно применять превентивные меры воздействия.

По прибытию в колонию осужденные проходят несколько этапов аккомодации к условиям неволи. Необходимо прежде всего осознать, что теперь началась новая жизнь, нужно изучить правила режима, распорядка дня колонии, выбрать для себя людей, с кем будет приятно общаться длительное время, с кем можно делиться своими проблемами и новостями, кто поддержит в трудную минуту. Этот период в среднем длится около шести месяцев и зависит от индивидуальных особенностей осужденной. Данный отрезок времени совпадает с написанием первой полугодовой характеристики на осужденную.

Наибольшей устойчивостью в первые шесть месяцев пребывания в колонии обладают осужденные с положительной и асоциальной жизненной установкой. Осужденные привыкли к режиму, усвоили нормы и правил поведения. Обзавелись полезными связями, объединились в малые социальные группы по интересам, сформировался стереотип поведения.

На втором этапе большинство осужденных осознают свою вину, раскаиваются и становятся на путь исправления. Также полностью осознают, что они осуждены и находятся в колонии со своим распорядком дня и соответствующим режимом пребывания. Кто-то вступает в актив колонии и занимается общественно полезным трудом, находят занятия по интересам в театре колонии или находят себя участниками художественной самодеятельности, а также вступают в различные секции.

Последний и самый трудный период, начинается за восемь месяцев до окончания положенного срока отбывания наказания. Начинается подготовительный этап к освобождению. В этот период начинается кропотливая работа психологов, воспитателей, социальных работников с осужденной. Создаются курсы для таких осужденных, их переводят на другие условия содержания, организуют быт, как на воле. Осужденные учатся жить вольной жизнью, учатся готовить еду, их обучают коммуникациям на свободе, объясняют с кем и как нужно общаться, устанавливают прерванные связи с работодателями, социальными центрами. Кратко подведем итоги сказанного и рассмотрим весь процесс нахождения от момента задержания под стражу, суда, этапирования в колонию, пребывания в колонии и самого освобождения из колонии после окончания положенного срока.

• 1.    В следственном изоляторе подследственные женщины получают стресс от неизвестности и непредсказуемости и решения суда. Это очень сложный период в жизни любого задержанного. Ожидание наказания всегда страшнее самого наказания.

• 2.    По прибытию в колонию, во время карантина важно определиться для осужденной и понять кто она и как будет отбывать срок, в каком статусе, как она будет выстраивать отношения с другими осужденными и администрацией колонии.

• 3.    При подготовке к выходу на свободу перед осужденной стоит ряд интересных вопросов, куда и к кому она вернется, как ее примут родные и знакомые, где она будет жить, где взять деньги на обустройство своего быта.

Следует остановиться на вопросе наличия у осужденных отрицательных стереотипов восприятия колонии, которые нередко формируются до осуждения или в СИЗО и оказывают значительное влияние на процесс перцепции социальной среды колонии. К таким стереотипам можно отнести отрицательное восприятие осужденными сотрудников, самодеятельных организаций, актива, индивидуальных и коллективных мер воздействия, необходимости работать и учиться, режимных требований колонии. Наличие отрицательных стереотипов восприятия затрудняют работу воспитателя с осужденными [8, C. 187].

Наличие двух разно полярных устойчивых категорий прямо или косвенно воздействуют на осужденных, побуждает их определять собственную линию поведения. Этот процесс наиболее интенсивно протекает в негативной социальной среде осужденных и сопровождается сплетнями, "любовными" и "деловыми" переписками, лесбийской любовью, гиперболизацией или преуменьшением наблюдаемых фактов, преданием им сугубо индивидуалистической окраски, унижением женского достоинства, нанесением на тело татуировок, нарезок. В связи с этим ослабление позиций осужденных с асоциальными установками и усиление положительных - одно из условий создания благоприятной среды для формирования коллективистских отношений в ВК. Выполнить его можно лишь на основе знания негативных социально-психологических явлений в среде осужденных и применения воспитательных мер для их нейтрализации.

Можно отметить ряд отрицательных социально-психологических явлений в среде ВК:

• 1.    Сплетни и слухи относятся к числу ярких проявлений психологии несовершеннолетних осужденных женского пола. Их основой служит стремление подростков к самоутверждению, лидерству, активному влиянию на окружающих через знание определенной информации. Сплетни возникают в среде осужденных хорошо знающих друг друга еще до совершения преступления. Их цель — унизить бывшую подругу, разрушить ее авторитет в колонии. Сплетни, затрагивающие жизнь в колонии, возникают в ходе непосредственной дружбы осужденных. Проведенные исследования показывают, что дружеские отношения между осужденными в колонии недолговечны. Отношения  строятся на  основе  внешней привлекательности, преувеличения

• 2.    В письменной и устной речи, осужденные используют воровской жаргон, с помощью которого они пытаются создать себе авторитет, оказать влияние на подруг. Тюремные сленги и жаргон, искусственно повышает эмоциональный тонус осужденных (нередко до аффективных состояний), формирует бестактность, бессовестность, грубость, жестокость. [2, С. 25].

• 3.    Одной из причин, дестабилизирующих дисциплину в ВК, являются татуировки. Психологическая роль татуировок сводится к демонстрации геройства, несгибаемой воли, отсутствию страха перед изоляцией, сотрудниками ВК, считается проявлением взрослости, самостоятельности, независимости. Татуировки служат в качестве одного из механизмов влияния осужденных друг на друга.

• 4.    Следует указать и на такой дестабилизирующий фактор в социальной среде ВК, как "нарезка" (причинение себе незначительных ранений). Природа их возникновения следующая: ради баловства ("от нечего делать"), с целью противодействия требованиям воспитательной колонии, запугивания их, при этом имитируется психологический срыв, сопровождаемый нередко хулиганскими действиями, демонстрируется отсутствие болевых ощущений.

• 5.    Кроме наблюдаемых отрицательных социально-психологических явлений в жизни колонии, следует отметить, что существуют и скрытые, свойственные только осужденным женского пола. Это любовь женщин друг к другу, или лесбиянство. Одной из причин этого являются ранние половые связи осужденных до колонии. Можно выделить определенные группы осужденных, склонных к лесбиянству. Это лица с психическими отклонениями, распущенные, безвольные, которые не в состоянии заглушить половую потребность, осужденные, которые стремятся удовлетворить свое любопытство.

достоинств. С течением времени осужденные, узнав друг друга, обнаружив противоречия, начинают конфликтовать между собой, ссориться, а иногда и драться.

Начинается обоюдная месть посредством распускания всевозможных сплетен, слухов, порочащих подругу. [3. С.111]

Характерными для социальной среды ВК являются сплетни, касающиеся взаимоотношений осужденных и сотрудников, или взаимоотношений сотрудников между собой.

Сплетни значительно затрудняют работу по исправлению осужденных, разобщают коллективы, развивают пессимистическое настроение у актива.

Ранняя половая жизнь вызывает порой необратимые изменения у подростков-девочек. У них частично или полностью не вырабатываются такие истинно женские черты характера, Устойчивое инновационное развитие:  проектирование и управление [Электронный ресурс] / гл. ред. А.Е. Петров. – Дубна : 2008-2023. – ISSN 2075-1427. – Режим доступа: http://rypravlenie.ru/ как доброта, нежность, заботливость, женственность. Отсутствие же таких черт характера приводит к преступлениям, совершаемым на сексуальной основе, преступлениям жестоким, извращенным, циничным.

Для пресечения перечисленных выше отрицательных социально-психологических явлений необходимо глубокое изучение поведения воспитанниц, контроль за этими процессами со стороны сотрудников ВК, разработка комплекса мероприятий, включающего в себя коллективную и индивидуальную воспитательную работу, рациональную организацию свободного времени осужденных, исходя из их индивидуальных особенностей, высокое материально-техническое обеспечение кружковой и индивидуально-творческой деятельности. Особая роль в организации исправления осужденных отводится шефам и родителям. Их предварительная подготовка к беседам, психолого-педагогическому воздействию на осужденных позволяет изменить установки правонарушительниц, сформировать перспективу дальнейшей жизни.