Психологические особенности подростков с противоправным поведением

Проблема противоправного поведения является центральной для исследования большинства социальных наук. Под противоправным поведением понимают действия конкретной личности (группы), отклоняющиеся от установленных в данном обществе и в данное время законов, угрожающие благополучию других людей или социальному порядку и уголовно наказуемые в крайних своих проявлениях. В отношении противоправного поведения используются различные подходы и понятийный аппарат: асоциальное, антиобщественное, антисоциальное, преступное, противоправное, криминальное, делинквентное. Вокруг последнего термина развернулась особенно горячая научная дискуссия. Противоправное поведение как форма девиантного поведения личности имеет некоторые специфические особенности.

Социальные условия играют важную роль в происхождении противоправного поведения. К ним прежде всего относятся многоуровневые общественные процессы. Преступность несовершеннолетних, будучи составной частью преступности вообще, в то же время имеет свои специфические особенности, что позволяет рассматривать ее в качестве самостоятельного объекта криминологического изучения [3, с. 338].

Не случайно в литературе отмечается, что преступность несовершеннолетних — это будущая преступность. В связи с этим можно говорить, что одной из причин преступности взрослых является преступность несовершеннолетних.

Одной из криминологических особенностей преступности несовершеннолетних является ее относительно плавный рост на протяжении длительного периода времени. Среди всех преступников несовершеннолетние в целом по стране составляют примерно 11–12%, что в 2,5 раза больше удельного веса самих несовершеннолетних в структуре населения страны. Увеличивается количество преступлений, совершаемых несовершеннолетними с психическими отклонениями, а также на почве злоупотребления психоактивными веществами. Речь идет о так называемых пограничных состояниях, не исключающих вменяемости и, следовательно, уголовной ответственности виновных. К ним обычно относят нетяжелые и стойкие заболевания, органические поражения нервной системы, различные виды неврозов, расстройств личности, злоупотребление ПАВ, сексуальные девиации.

Основная часть

Преступность несовершеннолетних в первую очередь определяется особенностями характера и личности в целом. Личностные особенности несовершеннолетних правонарушителей проявляются как условия их асоциального поведения, но они не предопределяют подростковую преступность. Причина криминального заражения части несовершеннолетних — социальная дезадаптация, неправильное семейное воспитание, неогражден-ность подростка от влияния криминальной среды, невключенность подростка в социализированные группы, несформированность социально положительных интересов, гедонизм, раннее формирование опыта насильственного поведения, социально неконтролируемая делинквентность [2, с. 314].

По наблюдениям психиатров и криминологов, среди несовершеннолетних правонарушителей довольно много людей, которые, хотя и являются вменяемыми, имеют определенные отклонения от нормы. Однако взаимосвязь между подростковой преступностью, с одной стороны, и умственным развитием и психопатологией — с другой, неоднозначна и зависит от многих других факторов. Анализ причин противоправного поведения несовершеннолетних требует изучения не только личностных качеств и свойств, но и факторов социального окружения, правил и норм поведения, оказывающих решающее влияние на формирую- щуюся личность, становление ее ценностно-нормативной сферы [6, с. 107].

Следовательно, личностная характеристика — необходимая предпосылка для понимания причинного комплекса преступного поведения, а также для проведения более «прицельной», личностно ориентированной профилактики правонарушений несовершеннолетних. Анализу конкретных данных, характеризующих личность несовершеннолетнего преступника, следует предпослать важное замечание: никакие признаки, черты, свойства личности, о которых пойдет речь, нельзя рассматривать как причину, источник совершения противоправных действий [5, с. 28].

Эти факты и заставляют множество исследователей упорно разрабатывать инструменты ранней диагностики таких подростков, которые стоят на дороге к взрослой психопатии. Одна из целей научных усилий — определить этих молодых людей из группы риска и попытаться повлиять на их развитие.

На протяжении всей истории своего существования термин «психопатия» являлся предметом споров и применялся для описания широкого спектра социальных, эмоциональных и поведенческих особенностей. Термин «психопатическая неполноценность» распространяется на многочисленные виды поведения, некоторые из которых до сих пор связываются с психопатической личностью. В настоящее время термин «психопат» часто используется криминологами и социологами для обозначения правонарушителя-рецидивиста, который неадекватно реагирует на принимаемые меры воздействия.

Бо́льшая часть зарубежных психиатров убеждены, что психопатия может быть идентифицирована до восемнадцати лет, а некоторые антиобщественные паттерны поведения можно выявить до пятнадцатилетнего возраста. Основываясь на обзоре большого количества исследований, можно предположить, что психопатические черты в детском и подростковом возрасте квалифицируются как нарушение поведения или повышенная агрессивность. В эту категорию входят злостное непослушание, деструктивное поведение, драки, нарушения закона, безответственность и лживость.

Однако ученые стараются не навешивать на несовершеннолетних ярлык психопата. Само это слово чрезвычайно оскорбительно, и исследователи не хотят, чтобы против детей создалось предубеждение. Поэтому аффективные симптомы психопатии у детей и подростков называются чер- тами бессердечия и безразличия. Они эгоистичны, неспособны любить других, проявлять привязанность, ненадежны, безответственны, не придают значения последствиям своих импульсов. Эгоцентризм таких людей не поддается изменениям.

Роберт Хаэр предложил следующую классификацию для выделения трех категорий психопатов: первичный, вторичный и диссоциальный. Он считает, что «подлинным» является только первичный психопат. Данный тип имеет некоторые идентифицируемые психологические, эмоциональные, биологические признаки, которые отличают его от как обычных людей, так и от преступников в целом. Другие две категории психопатов представляют собой гетерогенную группу антисоциальных лиц, которые составляют значительную часть преступной популяции. Вторичные психопаты совершают преступления вследствие эмоциональных проблем или внутренних конфликтов. Лица из третьей группы демонстрируют антиобщественное, противоправное поведение, которое они переняли из своих субкультур. В обоих случаях термин «психопат» вводит в заблуждение, так как поведение и психологические особенности этих людей имеют сходства с психологическими особенностями и особенностями поведения «первичного психопата». Также две данные категории часто ошибочно называются психопатами из-за высокого уровня рецидивизма.

Другими определяющими чертами психопата, которые выделяют исследователи, являются эгоизм и неспособность любить других людей или проявлять к ним привязанность. Согласно Клек-ли, эгоизм всегда присущ психопату и не поддается изменениям. Неспособность чувствовать подлинную привязанность к другим людям является абсолютной. Они могут очень умело симулировать чувства и эмоции, но истинные преданность и эмпатия им недоступны.

Большинство детей, вырастающих психопатами, обращают на себя внимание учителей и психологов в весьма раннем возрасте, и здесь очень важно, чтобы эти специалисты понимали природу проблемы, с которой им приходится сталкиваться. Если постороннее вмешательство и может оказать положительное воздействие, то только в раннем детстве. В юности шансы изменения поведенческих паттернов пробуждающегося психопата весьма эфемерны. К сожалению, многие специалисты, имеющие дело с такими детьми, по разным причинам не смотрят в корень проблемы. Одни используют исключительно поведенческий подход, сосредоточиваясь на специфических видах поведения: проявлениях агрессии, воровстве и т. д., а не на собственно расстройстве личности, включающем в себя сложное сочетание черт и симптомов. У других опускаются руки при одной только мысли о возможном будущем ребенка или подростка с неизлечимым, по общему мнению, диагнозом. Третьим невероятно трудно свыкнуться с мыслью, что поступки и симптомы, которые они наблюдают у детей, это не просто гиперболизированная форма нормального поведения, обусловленного дурным воспитанием или жизнью в неудовлетворительных социально-бытовых условиях (что излечимо). Даже если диагностические процедуры соответствуют всем стандартам, гарантий от ошибок или неправильного их применения нет. С другой стороны, неумение распознать в ребенке свойственные психопатии черты может привести к применению несоответствующих терапевтических методов и интервенций — и всё с огромными финансовыми и эмоциональными издержками родителей [7, с. 104].

Материалы и методы исследования

В настоящее время наиболее популярными инструментами для выявления криминальной психопатии являются Перечень психопатических черт профессора психологии Университета Британской Колумбии, доктора философии Роберта Д. Хаэра, который считается одним из ведущих специалистов по психопатии в мире. Он составил контрольный перечень признаков психопатии, который быстро стал эталоном для исследователей и клиницистов всего мира. Для большинства клинических врачей и исследователей исправленный Перечень психопатических черт (ППЧ) Р. Хаэра стал золотым стандартом диагностики психопатии. Данный перечень предназначен для использования в правоприменительной деятельности, в деятельности гражданских и судебных учреждений, где полезно иметь информацию о возможных психопатических особенностях людей. Он переведен на шестнадцать языков и распространен во всем мире. Также был разработан ППЧ для несовершеннолетних, предназначенный для скрининга, с целью выявления психопатических черт (табл. 1).

Процедура оценивания состоит в том, что специально обученный специалист после проведенного интервью и изучения биографии и досье выставляет человеку по каждому пункту перечня оценку. Перечень психопатических черт Д. Хаэ- ра для детей и подростков состоит из 20 пунктов, по каждому из которых можно поставить одну из трех оценок (0 баллов, если пункт неприменим к пациенту; 1 балл, если применим в некоторой степени; и 2 балла, если безусловно применим). В итоге подросток может набрать от 0 до 40 баллов. 30 баллов считаются границей, но обследуемые с показателями от 21 до 29 баллов относятся к тем, кто демонстрирует многие из психопатических черт, но не подходят под все критерии.

Результаты исследования и их обсуждение

В настоящее время валидность и надежность этих методик подтверждена в области различения преступников-психопатов и преступников-непси-хопатов. Проверка данных методик осуществлялась в США, Великобритании, Швеции, Дании, Норвегии, Бельгии, Испании, Португалии и других странах. Пункты Перечней психопатических черт измеряют следующие факторы психопатии: первый фактор отражает личностные и эмоциональные компоненты расстройства. Второй фактор тесно связан с девиантным образом жизни.

Большое количество исследований разных авторов (Х. Клекли, Куэн, Хоудж, К. Килл, Ликкен, Райс, Рожджерс, Скржпек и др.) показывает, что аффективные и межличностные психопатические черты сравнительно стабильны начиная с подросткового периода. Лучше всего об этом свидетельствуют лонгитюдные исследования подростков из группы высокого риска. Они продемонстрировали, что без вмешательства эти черты практически не меняются с подросткового возраста до ранней молодости.

Также научно установлено, что ППЧ для детей и подростков точно предсказывает агрессивное и антисоциальное поведение. Было доказано неоднократно, что перечень психопатических черт лучше прогнозирует развитие деструктивных черт, чем изучение других факторов риска. В рамках судебно-правовой системы в последние десять лет оценка риска агрессии стала намного чаще использоваться на процессах с несовершеннолетними, где представляются свидетельства психопатии. Оценка этих черт основывается не на единичном поступке или изучении одной области жизни. Эти черты должны присутствовать практически везде — дома, на работе, в школе, в общении с родными, друзьями и соседями. Только если черта является типичной во всех или почти всех областях жизни, человек получает высокий балл.

Таблица 1

Table 1

Особенности психопатического поведения, идентифицируемые Р. Хаэром Features of psychopathic behavior identified by R. Haer

Перечень психопатических черт Хэра (Hare, 1991, 2003) — клинический инструмент и золотой стандарт диагностики психопатов с 1991 г.

Перечень психопатических черт для детей и подростков

1.    Болтливость/поверхностное обаяние. 2.    Преувеличенное чувство собственной значимости. 3.    Потребность в психическом возбуждении. 4.    Патологическая лживость. 5.    Мошенничество/манипулирование. 6.    Отсутствие раскаяния и чувства вины. 7.    Поверхностность аффективных реакций. 8.    Бессердечие/отсутствие эмпатии. 9.    Паразитический образ жизни. 10.    Слабый поведенческий контроль. 11.    Беспорядочные половые связи. 12.    Проблемное поведение в детстве. 13.    Отсутствие реалистичных целей на будущее. 14.    Импульсивность. 15.    Безответственность. 16.    Неспособность нести ответственность за собственные действия. 17.    Неоднократные недолгие браки. 18.    Подростковая делинквентность. 19.    Отмена условного освобождения. 20.    Разнообразие преступной деятельности.

1.    Подача себя. 2.    Преувеличенное чувство собственной значимости. 3.    Стремление к возбуждению. 4.    Патологическая лживость. 5.    Манипуляция ради личной выгоды. 6.    Отсутствие раскаяния. 7.    Аффективное уплощение. 8.    Бессердечие/отсутствие эмпатии. 9.    Паразитическая ориентация. 10.    Гневливость. 11.    Безличные сексуальные связи. 12.    Ранние поведенческие проблемы. 13.    Отсутствие целей. 14.    Импульсивность. 15.    Безответственность. 16.    Неспособность брать на себя ответственность. 17.    Нестабильные межличностные отношения. 18.    Серьезные правонарушения. 19.    Серьезные нарушения условий освобождения. 20.    Разнообразие преступной деятельности.

Заключение

В настоящее время в наших знаниях о психопатии существует еще много пробелов, особенно в области гендерных различий. Но все исследователи подчеркивают, что отличительной особенностью психопатов является то, что способы их мышления кардинально отличаются от способов мышления других людей. Их отношение к жизни и восприятие ситуации другое, чем у большинства людей. Это отличие познавательного стиля характерно для многих людей с «девиантным» поведением, независимо от того, проявляется ли у них противоправное поведение.