Психологическое сопровождение становления воли старших дошкольников
Автор: Гиль О.С.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Современные науки и образование
Статья в выпуске: 1-2 (32), 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению возможности психологического сопровождения воли старших дошкольников. Развитие воли продолжается на протяжении всей жизни человека. Но, как показывают исследования психологов и педагогов, начать работу по развитию воли необходимо с дошкольного возраста, так как именно в этом возрасте процессы наиболее подвижны и изменчивы. Дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом развития ребенка, когда закладываются основы личности, вырабатываются воля и произвольное поведение, активно развивается воображение, творчество, общая инициативность, и все эти важнейшие качества формируются не в процессе учебных занятий, а в главной деятельности дошкольника в игре.
Воля, психологическое сопровождение, уровень развития воли, дети старшего дошкольного возраста
Короткий адрес: https://sciup.org/140121864
IDR: 140121864
Список литературы Психологическое сопровождение становления воли старших дошкольников
- Боязитова, И. В. Взаимосвязь самооценки и волевой регуляции при переходе детей от дошкольного к младшему школьному возрасту/Боязитова И.В. -М.: Сфера, 2008. -21 с.
- Бондаренко, А. К. Словесные игры в детском саду. -М., 1977.
- Выготский, Л. С. Психология развития ребенка/Л. С. Выготский. -М.: Эксмо, 2005. -512 с.
- Венгер, Л. А. Развитие общих познавательных способностей, как предмет психологического исследования//Развитие познавательных способностей в дошкольном воспитании/Под ред. Л. А. Венгера. -М., 1996.
- Венгер Л. А., Мухина В. С. Развитие воли дошкольника.//Дошк. восп. -1999.
