Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста и их учет в процессе адаптации к обучению в школе
Бесплатный доступ
Раскрываются психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста в процессе их адаптации к обучению в школе. Отмечается, что успешность адаптации зависит оттого, насколько психологически готов ребенок к наступившим переменам. Делается вывод о том, что сотрудничество семьи и дошкольной образовательной организацией позволит обеспечить наиболее подходящие для прохождения успешной адаптации условия.
Адаптация, дошкольник, обучение в школе, семья, родители, дошкольная образовательная организация, социальная ситуация развития
Короткий адрес: https://sciup.org/148309409
IDR: 148309409 | DOI: 10.25586/RNU.V925X.19.02.P.003
Список литературы Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста и их учет в процессе адаптации к обучению в школе
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: монография, цикл статей. СПб.: Питер, 2009. 400 с.
- Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Смысл, 2013. 1136 с.
- Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. 4-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2017. 208 с.
- Пиаже Ж. Теория Пиаже // История психологии. XX век: хрестоматия / ред. П.Я. Гальперин, А.Н. Ждан. 5-е изд. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2013. С. 717-777.
- Эльконин Д.Б. Детская психология / ред.-сост. Б.Д. Эльконин. М.: Академия, 2014. 383 с.
Статья научная
