Психолого-педагогические условия развития говорения у учащихся средствами сюжетно-ролевой игры на уроках иностранного языка на уровне основного общего образования
Автор: Аристова М.В.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Современные науки и образование
Статья в выпуске: 5-2 (84), 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена рассмотрению применения метода сюжетно-ролевой игры как средства развития навыка говорения на уроках иностранного языка. Целью данной работы является изучение психолого-педагогических условий развития говорения у учащихся средствами сюжетно-ролевой игры на уроках иностранного языка.
Говорение, сюжетно-ролевая игра, психолого-педагогические условия
Короткий адрес: https://sciup.org/140259489
IDR: 140259489
Список литературы Психолого-педагогические условия развития говорения у учащихся средствами сюжетно-ролевой игры на уроках иностранного языка на уровне основного общего образования
- Использованные источники
- Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. - М., 1956. - 315 c.
- Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. Пособие для студентов лингвистических университетов и факультета ин. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н. Д. Гальскова, И. И. Гез - 5-е изд. стер. - М.: Издательск. центр "Академия", 2008. - 336 с.
- Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед, вузов и учителей / Е.Н. Соловова. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2015. - 267 с.
Статья научная
