Психолого-педагогический анализ понятия «учебная задача»
Автор: Батяева Т.А.
Журнал: Инженерные технологии и системы @vestnik-mrsu
Рубрика: Вопросы педагогики и психологии
Статья в выпуске: 3, 2008 года.
Бесплатный доступ
Короткий адрес: https://sciup.org/14719054
IDR: 14719054
Список литературы Психолого-педагогический анализ понятия «учебная задача»
- Андреев В. И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности. М.: Высш. шк., 1981. 240 с.ь t
- Батяева Т. А. Дидактическое осмысление понятия «задача»/XXXV Огаревские чтения: м-лы науч. конф.: в 2 ч. Ч. 2. Естеств. и технич. науки/сост. О. И. Скотников. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2007. С. 187-193.
- Гурова Л. Л. Психологический анализ решения задач. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1976. 327 с.
- Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования: учеб. пособие. М.: Академия, 2004. 283 с.
- Зимняя И. А. Педагогическая психология: учеб. для вузов. М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. 384 с.
- Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2 т.; под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1983. Т. 1. 391 с.; Т. 2. 318 с.
- Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М.: Наука, 1972. 208 с.
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие. М.: Народное образование, 1998. 257 с.
- Фридман Л. М., Турецкий Е. Н. Как научиться решать задачи: книга для учащихся. М.: Просвещение, 1989. 191 с.
- Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды: проблемы возрастной и педагогической психологии. М.: Междунар. пед. академия, 1995. 220 с.
Статья
