Психотехника и оперативно-розыскной деятельности

В настоящее время отечественная психология оперативно-розыскной деятельности благодаря усилиям многих исследователей приобрела статус развернутой научной дисциплины. однако многие се направления разработаны недостаточно. К их числу относится и психотехника, которая как одна из ветвей при-клалной психологии ориентирована на решение сугубо практических задач. Область применения се в правовой деятельности чрезвычайно обширна.

Для уточнения роли психотехники в оперативно-розыскной деятельности нужно подчеркнуть, что если наш интерес ограничивз-стся исключительно наблюдением за личностью преступника, сели мы применяем психологические знания для объяснения психики данного преступника и если этот анализ производится только для целей понимания психологической структуры этой личности, то мы остаемся всецело в границах теоретической психологии. Такой анализ и такое объяснение не имеют никакого отношения к психотехнике. Другое дело, если анализ и объяснение служат для какого-либо оперативно-розыскного действия, которое мы хотим выполнить ради известной пели.

Исли оперативно-розыскной деятельности могут быть достигнуты посредством психических процессов, и задача психотехники состоит в том. чтобы показать, о каких процессах при этом должна идти речь и какие влияния необходимы для достижения желаемого результата. Нс всякое применение пси хологических знаний в оперативно-розыскной деятельности означает использование психотехники. Психоло п I чес кая техника лишь постольку имеет знание для оперативно-розыскной деятельности, поскольку она служит вспомогательным средством в п|юцсссс раскрытия преступления.

Алгоритмы оперативно-розыскных денст-вий, основанные на психологическом знании, позволяют улучшить обработку оперативно значимой информации, расширить стратегии выбора в процессе принятия решений. Применение психологической техники в оперативно-розыскной деятельности позволит сотрудникам воздействовать на психику людей, управлгпъсвоим поведением и поведением других. поможет перестроить структуру профессионального и жизненного опыта. “Духовное развитие человека всегда происходит за счет специально организуемых систем психотехнического действия... т.с. действий по овладению и изменению психики с помощью применения специальных искусственных средств” (2,86).

Психотехника требует особого подхода к применению способов и приемов оперативно-розыскной работы. Такой подход предполагает интерес к преступнику как субъекту', который нуждается в сопереживании, оценке, понимании индивидуальной модели мира (впервые в отечествен noil психологии вопрос о понимании человека через призму отношении “человек — мир” поставил С.Л.Рубинштейн).

Человек воспринимает окружающий мир субъективно, каждый из нас имеет свою модель мира. Между реальным миром и моделью мира любого человека имеются различия, которые обусловлены психофизиологическими, социальными и иными ограничениями. Поведение преступника, каким бы странным оно ни казалось на первый взгляд, становится попятным только в том случае, если оно рассматривается в контексте выборов, порождаемых его индивидуальной моделью мира. “... Чтобы предвидеть, как склонен поступить другой человек, требуется проникнуть в “его душу . как-то учесть его субъективные переживания, его собственное определение ситуации и своего места в ней” (4, 121.).

Иногда субъективная модель мира преступника нс поддается расшифровке. В решении этой задачи, в частности, может помочь психотехника с использованием нейро-лиигвис-тического программирования (НЛП). НЛП — это практика и наука, это новая модель чело- всческой коммуникации и поведения, ее техники взяты из жизни. Одна из целей НЛП — научиться общаться эффективно, “программировать” процесс коммуникации.

Применение нси|ю-линпшстичсского программирования в оперативно-розыскной деятельности может помочь регулировать и стоить взаимоотношения с заинтересованными людьми, фиксировать изменения, происходящие в психике этих лиц, воздействовать на них, чтобы получить нужную информацию.

С помощью НЛП можно описать любую человеческую активность. в том числе преступную. весьма детальным образом. Благодаря технологии нейро-лингвистического программирования становится возможным изучение мыслительного процесса конкретного человека с достаточно высокой степенью точности. Вопрос в том, как получить доступ к модели мира другого. Для этого в нейро-лингвистическом программировании есть много средств. Одно из них — техника мета-модели.

Мета-модель — набор лингвистических признаков, позволяющих определить способ, которым человек обобщает, собирает гиги “стирает" информацию. С помощью мега-модели можно раскодировать и оперативно значимую информацию, расширить и обогатить навыки расследования преступлений.

Мета-модель призвана научить слушающего обращать внимание на формы коммуникации говорящего. Содержание может бесконечно варьировать, но форма подачи информации ласт слушающему еще одну возможность максимального понимания в любой специфической коммуникации.

Практикуясь в использовании мста-мо-дели в ситуациях беседы, опроса, допроса, оперативные работники, как правило, опираются на свои опыт в понимании коммуникации другого липа. Допустим, опрашиваемый говорит “Я боюсь давать показания”. Оператив ному работнику нужно полностью понять, что означает это утверждение, и спросить. “Чего или кого боитесь, почему боитесь?”

Страх излагать показания может вози икнуть по разным причинам. Если оперативный работник, опираясь на свой личный опыт, решает для себя, что означают слова другого человека, то он находится в своей модели мира. Реакции же. предписываемые мета-моделью, помогают оперативным работникам придерживаться опыта другого человека. Всякий раз, получив сигнал о недостаточности какой-либо информации, отсутствии смысла, можно быть уверниым, что техника мета-модели окажется уместной. Еще одно достоинство мста-мо-дсли — она учит слушать нс только других, но и самого себя

Техника мота-модели никоим образом нс исчерпывает способов, которыми оперативный работник может воспользоваться в ходе работы. Она должна применяться наряду с другими техниками.

Опытные сотрудники оперативных аппаратов при раскрытии преступлении интуитивно используют психологическую технику Так. кон-тснт-анализ материазов уголовных, опс|хттно-поиско вых дел, опрос личного состава уголовного розыска показан и. чти при проведении оперативно-розыскных мероприятий сагрудники, имеющие большийыаж работы в УР, используют психотехнику общения, гсхиикх (рансак тивного анализа, с участием психологов создают модели психики преступников

Такое моделирование осущсспаяется пу тем выделения из многообразия оперативной информации интересующего объекта и представления этого объекта в виде набора важ ных, сточки зрения цели, параметров. Если представить структуру оперативно-розыскных действии в biuc операции, следующих друг ja другом во времени, то моделирование психи км другого лица произойдет примерно по еле дующей схеме:

Применение психотехники предполагает творческий подход сотрудника к своей работе, известную психологическую компетентность. Решение профессиональных задач невозможно без целенаправленного обучения личного состава оперативных аппаратов психологической технике.