Пути формирования методической и математической компетентности учителей начальных классов

Автор: Мисиралиева Жасмина Шарипбаевна

Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki

Рубрика: Педагогические науки

Статья в выпуске: 12 т.8, 2022 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена учителям начальных классов, и является актуальной в условиях современной образовательной парадигмы теме, обоснования необходимости создания целостной системной концепции формирования методической и математической компетентности будущего учителя начальных классов. В статье было использовано методы опросов и осведомленности учителей школ. Блогодаря совместной работе было выялено анализы успеваемости и были решены цели и задачи работы. По результатом исследования нам удалось сравнит сельских школ и городских школ.

Математическая компетентность, начальный класс, качество образования, концепция, международные исследования

Короткий адрес: https://sciup.org/14126038

IDR: 14126038   |   DOI: 10.33619/2414-2948/85/59

Список литературы Пути формирования методической и математической компетентности учителей начальных классов

  • Алексеева Е. Е. Педагогические условия формирования креативно ориентированной математической подготовки студентов в вузе // В мире научных открытий. 2012. №2-4. С. 142-149.
  • Аллагулова И. Н. Формирование математической компетентности старшеклассника в образовательном процессе: Автореф.. канд. пед. наук. Оренбург, 2007. 23 с.
  • Алексеева Е. Е. Роль креативно ориентированной математической подготовки в формировании деловой компетенции студентов в вузе // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: Психолого-педагогические науки. 2015. №3. С. 118-121.
  • Алексеева Е. Е. Креативное содержание как средство формирования креативной компетенции студентов на занятиях высшей математики // Наука Красноярья. 2014. №4 (15). С. 39-49.
  • Бондаренко И. И. Развитие математической компетентности студентов гуманитарных специальностей в практико-ориентированном обучении: Автореф.. канд. пед. наук. Оренбург, 2007. 23 с.
Статья научная