Пути интеграции творчества акынов-письменников в образовательный процесс

Работа посвящена вопросам интеграции творчества акынов-письменников в образовательный процесс, с целью более глубокого освоения историко-культурного наследия Кыргызстана учащимися. Рассматриваются значимость произведений таких акынов-письменников, как Молдо Нияз, Молдо Кылыч, Нурмолдо, Алдаш Молдо и Тоголок Молдо, в воспитании чувства национальной идентичности и моральных ориентиров у школьников. Акцентировано внимание на важность адаптации учебных материалов и методов преподавания для более эффективного восприятия произведений акынов. Приводятся рекомендации по использованию различных методов обучения, таких как выразительное чтение, проектная деятельность, литературные дискуссии и мультимедийные ресурсы, для стимулирования критического мышления, творческих и исследовательских навыков у школьников. Подчеркивается необходимость формирования у учащихся глубокого понимания исторического контекста и моральных уроков, заключенных в поэзии акынов-письменников, через современную дидактику и активное вовлечение в образовательный процесс.