Работа пенитенциарного педагога-психолога с негативными эмоциональными состояниями осужденных в местах лишения свободы
Автор: Бабурин Сергей Витальевич, Зауторова Эльвира Викторовна
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Психокоррекция и регуляция состояний
Статья в выпуске: 4 (67), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема исследования негативного эмоционального состояния у осужденных, которые, попадая в места лишения свободы, постоянно находятся в ожидании отрицательных событий, внутренних противоречий, испытывают сильное психоэмоциональное напряжение, способствующее развитию дезадаптации, что в значительной степени осложняет исправительный процесс. Показана роль и работа педагога-психолога с осужденными данной категории в условиях исправительного учреждения.
Осужденный в местах лишения свободы, работа с негативными эмоциональными состояниями личности, деятельность пенитенциарного педагога-психолога
Короткий адрес: https://sciup.org/14989633
IDR: 14989633
Список литературы Работа пенитенциарного педагога-психолога с негативными эмоциональными состояниями осужденных в местах лишения свободы
- Психологическая служба в уголовно-исполнительной системе. URL: http://5psy.ru/chitaem-knigi/psixologicheskaya-slujba-v-ugolovno-ispolnitelnoie-sisteme.html (дата обращения: 19.01.2016).
- Антонян Ю. М., Верещагин В. А., Калманов Г. Б. Тюремная субкультура и нейтрализация ее негативных проявлений//Гос-во и право. 1996. № 10. С. 72-79.
- Александров Ю. К. Очерки криминальной субкультуры. М., 2001. 152 с.
- Пирожков В. Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура). Тверь, 1994. 323 с.
- Козловская М. С. Влияние саногенного мышления на коррекцию эмоциональных состояний осужденных: автореф. дис. … канд. пед. наук. Новосибирск, 2005. C. 8-9.
- Семенов В. А. Эмоционально-волевые качества осужденных молодежного возраста и психологические особенности их коррекции в ИТУ: автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 1991. 21 с.
- Шмыхов В. Н. Индивидуальный стиль коммуникативной активности осужденных//Психологический журнал. 1996. № 3. С. 44-53.
- Ильина В. В. Понятие экстремальных условий в психологической науке и практике//Психопедагогика в правоохранительных органах. 2015. № 1(16). С. 38.
- Хохряков Г. Ф. Парадоксы тюрьмы. Проблемы, дискуссии, предложения. М., 1991. URL: http://lawlibrary.ru/izdanie10052.html (дата обращения: 12.08.2016).
- Holmes Т. Н., Rahe R. Н. The Social Readjustment Rating Scale. URL: http://bookap.info/genpsy/hok_40_issledovaniy_kotorye_potryasli_psihologiyu/gl174.shtm (дата обращения: 19.01.2016).
- Дмитриев Ю. А., Казак Б. Б. Пенитенциарная психология: учебник. Ростов н/Д, 2007. URL: http://yurpsy.com/files/ucheb/penit2/penit.htm (дата обращения: 12.08.2016).
- Дубиел Р. К. Сигналы тела: тренировка интуиции/пер. Н. Сазаева. URL: http://www.ozon.ru/context/detail/id/20108955/(дата обращения: 19.01.2016).
- Зауторова Э. В. Приобщение к искусству как средство педагогической коррекции ценностных ориентаций молодых осужденных: монография. Вологда, 2010. С. 55.
