Работа с учебным текстом как средство диагностики читательской компетенции
Автор: Мягкова Елена Юрьевна
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu
Рубрика: Исследования текста и дискурса
Статья в выпуске: 2, 2019 года.
Бесплатный доступ
Читательская компетенция складывается на основе формирования базовых навыков чтения, письма и устного счёта и является основой функциональной грамотности. В качестве средства диагностики читательской компетенции рассматриваются трудности в переводе учебного текста.
Базовые навыки, чтение, угадывающее чтение, понимание текста, читательская компетенция, функциональная грамотность/неграмотность
Короткий адрес: https://sciup.org/146281430
IDR: 146281430
Список литературы Работа с учебным текстом как средство диагностики читательской компетенции
- Баврин И.И. Избранные задачи С.А. Рачинского для умственного счета. М.: Московский психолого-социальный институт, 2002. 48 с.
- Безруких М.М. Трудности обучения в начальной школе. Причины, диагностика, комплексная помощь. М.: Эксмо, 2009. 464 c.
- Бершадская М. Функциональная грамотность школьников и проблемы высшей школы // Отечественные записки: журнал для медленного чтения. № 4 (49). 2012 / URL: http://magazines.russ.ru/oz/2012/4/14b.html (дата обращения: 20 декабря 2018).
- Вершловский С.Г., Матюшкина М.Д. Функциональная грамотность выпускников школ // Социологические исследования, № 5, 2007. C. 140-144.
- Жукова Т.Д. Функциональная неграмотность - бич XXI века? / URL: http://geopolitics.by/analytics/funkcionalnaya-negramotnost-bich-xxi-veka (дата обращения: 26.01.2017).
- Мягкова Е.Ю. К вопросу о необходимости исследования и диагностики функциональной неграмотности // Состояние и перспективы развития научных исследований в социальной, экономической и правовой сфере: сб. научных статей по материалам международной научно-практической конференции. Тверь: ООО «Центр научных и образовательных технологий», 2015. С. 31-38.
- Мягкова Е.Ю. Овладение навыками чтения как основа функциональной грамотности носителя языка // Вестник Тверского государственного университете. Серия: Филология. № 4, 2016. С. 53-59.
- Мягкова Е.Ю. Проблемы социализации: существует ли угроза цифрового слабоумия? // Язык, сознание, коммуникация: сборник статей / Отв. ред. серии В.В. Красных, А.И. Изотов. Москва: МАКС Пресс, 2017. (Вып. 57). С.199- 210.
- Пеннак Д. Как роман: [пед. эссе]. М.: Самокат, 2016. 176 с.
- Чудинова В.П. Детское чтение. Негативные последствия развития медиасреды // Дети и культура / Отв. Ред. Б.Ю. Сорочкин. М.: КомКнига, 2007. С. 131-164.
- Чудинова В.П. Чтение детей как национальная ценность / URL: http://teacher.fio.ru/news.php?n=28151&c=1441 (дата обращения 28.10.2018)
- Ardila A. Historical development of human cognition. A cultural-historical neuropsychological perspective. Springer, 2018. 174 pp.
- Badham Van. Illiteracy rates: Australia's national shame / URL: http://www.theguardian.com/commentisfree/2013/sep/27/illiteracy-rates-australias-national-shame
- Literacy statistics // Begin to read. / URL: http://www.begintoread.com/research/ literacystatistics.html (дата обращения 13.09.2017)
- What would a more literate world look like? // The Conversation, October 27, 2013. // URL: https://theconversation.com/what-would-a-more-literate-world-look-like-18420 (дата обращения 28.01.2016)
Статья научная
