Радио как средство реализации информационно-коммуникативного спроса студенческой молодёжи

Введение. Современная молодежь активно использует современные средства коммуникации: Интернет, смартфон [1-3]. Все меньше молодых людей слушает радио и даже смотрит телевизор, поэтому сначала удивление вызвала прокатившаяся волна интереса к созданию студенческого радио в нескольких вузах Калуги.

В Калужском филиале Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ целью работы студенческого радио стала реализация творческого потенциала студентов, удовлетворение насущных информационных запросов, приобщение к корпоративной культуре.

Студенческое радио проводило вещание на большой перемене. В содержание эфира включались новости академии, тематические рубрики.

Помимо запуска радиовещания была создана группа Вконтакте для изучения запросов студенческой аудитории. Организация коммуникации между студентами посредством Интернета позволила сделать радио интерактивным и быстрореагирующим на потребности аудитории. На их основе формировался список актуальных передач и музыкальных предпочтений студентов: о культуре (или избавляемся от жаргонизмов); советы преподавателей и студентов для полноценной подготовки к сдаче сессии, организации дня, чтобы все успевать, ведению здорового образа жизни, как стать успешным; исторические обзоры знаменательных событий в истории мира, страны, региона, академии; музыкальные обзоры и предпочтения, многие другие.

Еще одним направлением работы радио стало оперативное информирование слушателей о событиях в академии (придерживались девиза: «Меньше слухов, больше активность студентов»).

Студенческое радио оказалось площадкой для взаимодействия студентов, преподавателей и администрации, а также позволило наладить коммуникацию с внешней по отношению к академии средой.

Советы и рекомендации. Тем, кто захочет создать в вузе свой радиоцентр, будут полезны следующие советы и практические рекомендации. Во-первых, конечно, как и при организации любого начинания необходима инициативная группа самих студентов, настроенная на длительный период работы в радиоцентре. Практика показывает, что привлекать лучше первокурсников, которые, пока работают на радио, готовят себе замену. Необходимо также учитывать следующие возможные риски и способы их снижения (табл 1.).

Таблица 1. Возможные риски при организации студенческого радио и способы их снижения

Результаты. Полагаем, что наличие в вузе студенческого радио поможет достичь результатов, которые можно разбить на 2 группы: «малые» и «значимые» (рис. 1.)

Значимые^ «|

• ♦ ♦♦ максимально • вовл ечь • студентов ■ в-творческий-процесс-работы-радио.f

• ♦ ♦♦ организовать -тесный- контакт- с-аудиториейА

• ♦ ♦• содействовать-социальному • ипр офессиона ль но му • стано вл ению • студентовА

• ♦ ♦♦ способствовать -нравственному⁷. ■ эстетическому -и-

• интел лектуально му-развитию • студенческой-молодежиА

♦♦♦формировать-чувство- социал ь ной • о тв етственно стн.г

Малые^

• ♦ ♦♦ привлечь-студентов-первого-курсаА

• * ♦♦ оповещать -аудитор ию- -о • ближайших- мероприятиях А

• ♦ ♦♦ создать-интересуюшие-студентов-рубрикиА

• ♦ ♦♦ создать-комфортные-

• у с л о в ия ■ для- пол ез но го -о тдыха • на-перемене А
• ♦ ♦♦ создать-интересуюшие-сту д енто в -рубрики А * ♦♦ развива ть-навыки-работы-с радио • и-д икторства А

Рисунок 1. Результаты работы студенческого радио

Заключение. Студенческое радиовещание - это один из способов привлечения студентов к активной деятельности в незабываемой студенческой жизни и не только [3, 4].

Выпускники академии, работавшие на радио, отмечали, что радио - средство для самореализации и работы над собой, к тому же позволяет дисциплинировать себя.