Различия в системах физического воспитания в высших учебных заведениях США и России

Целью данной работы является описание систем физического воспитания в высших учебных заведениях России и США (организация занятий в университетах, доступные для выбора виды спорта и др.) с последующим переходом к сравнению этих систем на конкретном примере Петрозаводского государственного университета и Университета Орегона (г. Юджин, штат Орегон) путем описания особенностей данного курса в каждой из этих стран.

США считается одной из самых развитых стран с точки зрения физического воспитания и спорта в целом, благодаря чему можно путем сопоставления конкретных примеров выяснить, какие преимущества и недостатки имеет российская система физического воспитания, а в особенности ПетрГУ. Поскольку российская система образования часто претерпевает различные изменения, а система физического воспитания в стране может быть улучшена, подобное сравнение может оказаться полезным и важным, а работа является актуальной.

Занятия физической культурой в высших учебных заведениях США сильно отличаются от других стран: здесь у студентов больше возможностей реализовать себя. При этом какого-либо четкого единства не существует: каждый штат определяет программу по-своему, а каждый отдельный университет, в свою очередь, само- стоятельно решает, какие аспекты этой программы реализовывать. Это возможно благодаря отсутствию в государстве федерального закона, как-либо регулирующего программы физического воспитания. Во многих высших учебных заведениях студентам преподают как теоретические, так и практические дисциплины по физической культуре. Интересным моментом является то, что посещение теоретических занятий не является обязательным, однако в конце семестра студентов все равно ожидает итоговый тест по этому курсу. В учебном плане чаще всего присутствует два занятия физической культурой в неделю, одно из которых является теоретическим, а другое практическим.

В США занятия ведут квалифицированные тренеры. В университетах организованы кафедры физического воспитания. Кроме университетских кафедр важными также являются отделы спорта и рекреации (массового спорта). В обязанности отдела спорта входит организация университетских команд и сборных, а также подготовка к межвузовским соревнованиям и участие в них. Отдел рекреации и массового спорта занимается организацией внутренних соревнований и занятий для различных групп студентов. Также это разделение обеспечивает высокую организацию работы и своевременное планирование всех будущих мероприятий. Дополнитель- ным звеном в системе физического образования являются спортивные клубы.

Америка является многонациональной страной и, несмотря на присутствие официального государственного языка, коим является английский, должен быть какой-то еще способ мирного сосуществования и общения представителей разных рас и национальностей. Этим способом выступает спорт, и в какой-то степени поэтому занятия физической культурой являются обязательными в большинстве учебных заведений и всячески поощряются.

Главной задачей физического воспитания во всех учебных заведениях США является формирование физически здорового человека, а также занятия физической культурой направлены на сохранение работоспособности и творческой активности на более долгое время.

В России в 1992 году был принят Закон «Об образовании» и утвержден Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, в соответствии с которым «физическая культура» стала обязательным предметом в вузах по всем направлениям и специальностям. Стандарт дал шанс решить проблемы физической культуры, установить новые ценности, отказавшись от уже устаревших советских, однако все еще отсутствовала творческая и инновационная часть обучения.

Цель физического воспитания в вузах России – подготовка всесторонне развитых специалистов. Занятия физической культурой проводятся с учетом состояния здоровья и уровня физического развития студентов, а также (в идеале) с учетом характера их будущей профессиональной деятельности. Непосредственная ответственность за постановку и проведение учебновоспитательного процесса по физическому воспитанию студентов в соответствии с учебным планом и государственной программой возложена на кафедру физического воспитания вуза. Массовая оздоровительная, физкультурная и спортивная работа проводится спортивным клубом совместно с кафедрой и общественными организациями. Медицинское обследование и наблюдение за состоянием здоровья студентов в течение учебного года осуществляется поликлиникой или здравпунктом вуза.

Предмет физической культуры в вузах России является обязательным в течение 6 семестров, занятия осуществляются в разнообразных формах и на разных площадках. В настоящее время выбор вида спорта куда более разнообразен, чем в советское время, хотя в вузах небольших городов он зачастую достаточно ограничен. Студенты часто причисляют к минусам обязательную сдачу нормативов и практическое отсутствие командных видов спорта. Процесс физического воспитания в высших учебных заведениях стал более творческим – студенты чаще всего вольны выбирать нужную для себя дисциплину.

Для студентов ПетрГУ в первом семестре обучения в учебной программе обязательной дисциплиной является «физическая культура и спорт» в объеме 72 часа. Обучающимся предварительно нужно получить медицинскую справку, подтверждающую отношение студента к той или иной медицинской группе согласно состоянию здоровья [1]. Всего групп три: основная, подготовительная и специальная. Обучающиеся, относящиеся к основной группе здоровья, в первом семестре занимаются общими для всех видами спорта. Студенты, по каким-либо причинам освобожденные от большинства упражнений и нормативов, занимаются в специальной медицинской группе по соответствующей их степени здоровья программе [2]. Со второго семестра у студентов основной группы появляется возможность выбрать какой-либо определенный вид спорта, в программе обучения – 328 часов элективной физической культуры. Т.е. дисциплины по выбору. Выбор среди предложенных студентам основной группы достаточно велик: игровые виды спорта, плавание, фитнес, туризм, атлетическая гимнастика. В каждом новом семестре обучающийся может сменить выбранный прежде вид спорта на новый, а может продолжать занятия при наличии свободных мест в группах.

Государственный университет Орегона (Oregon State University, OSU) является одним из ведущих исследовательских вузов США. Главный учебный корпус расположен в небольшом городке Корваллис, одном из самых безопасных и зеленых студенческих городов страны. Вуз был основан в 1868 году на средства штата. Сегодня Государственный университет Орегона является одним из двух вузов США, получающих государственное финансирование для проведения исследований и подготовки студентов во всех четырех возможных областях: в сфере сельского хозяйства и естественных наук, сохранения и использования океанского побережья, исследовании космоса, а также возобновляемых источников энергии. Общее число студентов — более 25000 человек, при этом около 15% обучающихся – иностранцы.

Курс физической подготовки в университете в Орегоне очень похож на тот же курс в старшей школе (16-18 лет). У американского студента кроме традиционных видов спорта есть возможность выбрать в качестве своей физической подготовки дайвинг, боевые искусства, танцы или даже рыбалку. В университете Орегона доступно около 140 курсов для выбора, причем они доступны не только студентам, но и самим работникам вуза. Для студентов, не имеющих возможности активно заниматься спортом, также предоставлена возможность выбора – например, студент может заниматься кардио упражнениями или йогой, спортивной ходьбой, выполнять комплекс специально подобранных базовых упражнений. Практически каждый курс подразделяется на несколько классов в соответствии с уровнем обучающегося (например, есть дайвинг для начинающих, а есть занятия для так называемых «dive masters», которые заканчиваются получением соответствующего сертификата; всего же классов по занятиям дайвингом 9, присутствует даже интерес- ный курс «Дайвинг: подводная фотография). Студенты могут заниматься гольфом, баскетболом, волейболом, присутствуют курсы самообороны. Большинство курсов для «продвинутых» требуют уже пройденных когда-либо прежних уровней того же курса. Университет Орегона, как и вся университетская система США, предполагает возможность смены специальности.

Межуниверситетские соревнования приносят огромный доход университетам. Так как спорт играет огромную роль в образовании США, а высшее образование не бывает бесплатным, огромное количество студентов целенаправленно занимается каким-либо видом спорта еще со школы, чтобы в будущем войти в состав университетской команды и получить спортивную стипендию, способную частично или даже полностью покрыть расходы на обучение. Стипендию можно получить по 33 видам спорта (среди которых гольф, фехтование, конный спорт и др.), она выдается на весь срок обучения.

Оценивая две модели обучения по предмету «физическая культура», мы пришли к выводу, что американские студенты расценивают данный предмет в университетах как открывающиеся возможности для своего будущего, в то время как студенты российских вузов по большей части считают это лишь необходимым для поддержания здоровья предметом. Если обратиться к конкретным университетам (ПетрГУ и университет Орегона), то становится очевидным, что американское образование гораздо выше ценит спортивные навыки, нежели российское. Американские студенты гораздо чаще выбирают спорт своим основным занятием, чем российские, да и в целом спортивные игры там пользуются гораздо большей популярностью.