Разработка педагогических условий развития личностно-профессиональной компетенции студентов

Автор: Барчуков А.В.

Журнал: Вестник Хабаровской государственной академии экономики и права @vestnik-ael

Статья в выпуске: 2, 2015 года.

Бесплатный доступ

В статье представлены актуальные вопросы разработки педагогических условий высшего образования, способных адекватно поддерживать процесс личностно-профессионального развития будущих специалистов.

Педагогические условия, личностно-профессиональные компетенции, самообразование, профессиональная успешность, творческая самореализация, гуманитарная парадигма

Короткий адрес: https://sciup.org/14319312

IDR: 14319312

Список литературы Разработка педагогических условий развития личностно-профессиональной компетенции студентов

Маркова А. К. Психология профессионализма/А. К. Маркова. М.: Знание, 1996. 312 с.
Лазарева Л. П. Психология жизнеустойчивости/Л. П. Лазарева. Хабаровск: ДВГУПС, 2002. 106 с.
Зимняя И. А. Педагогическая психология/И. А. Зимняя. М.: Логос, 2004. 384 с.
Ильченко О. А. Компетентностный подход к формированию стандартов профессионального образования/О. А. Ильченко//Высшее образование сегодня. 2004. № 7. С. 4-9.
Татур Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста/Ю. Г. Татур//Высшее образование сегодня. 2004. № 2. С. 44-50.
Педагогика и психология высшей школы/под ред. М. В. Буланова-Топоркова. Ростов н/Д: Феникс, 2002. 544 с.
Наука, образование, бизнес: векторы взаимодействия в современном обществе/под ред. И. Д. Демидовой, В. Н. Мининой, М. В. Рубцовой. СПб.: Скифия-принт, 2008. 288 c.
Тюрина Ю. А. Трансформация образования в советской и постсоветской России: сравнительный анализ/Ю. А. Тюрина. Хабаровск: ДВГУПС, 2012. Т. 1. 203 с.
Козерод Л. А. Методы активизации процесса мышления при реализации самостоятельной работы студентов/Л. А. Козерод, А. В. Барчуков//Профессиональное образование: преемственность, реализация и качество: материалы науч.-метод. конференции. Хабаровск: ДВГУПС, 2012. Т. 2. С. 70-79.

Еще

Статья научная