Развитие готовности преподавателей к использованию цифровых технологий в инклюзивном образовании
Автор: Лобанова Елена Евгеньевна, Назарова Ольга Леонидовна
Рубрика: Интернационализация образования. Образование в странах мира
Статья в выпуске: 1 т.15, 2023 года.
Бесплатный доступ
Цифровые технологии быстро распространяются и открывают неограниченные возможности для доступа к цифровым инструментам, материалам и сервисам. Распространение цифровых технологий ведет к качественным изменениям в сфере производства и на глобальных рынках. Эти перемены захватывают и сферу образования. В период пандемии, вызванной распространением коронавируса SARS-CoV-2, образовательные организации различных уровней были вынуждены переводить процесс обучения в онлайн-формат, что требовало оперативного решения вопросов обеспечения качества подготовки преподавателей к реализации образовательного процесса с применением цифровых технологий. Эта проблема на данный момент не утратила своей актуальности, поскольку не все преподаватели в достаточной степени владеют цифровыми технологиями. В контексте инклюзивного образования данный вопрос стоит наиболее остро, поскольку студенты с ограниченными возможностями здоровья зачастую обучаются в дистанционном формате и с применением специализированного технического и программного обеспечения. Предметом исследования является развитие готовности преподавателей к использованию цифровых технологий в инклюзивном образовании. Исходя из этого целью исследования является теоретическое обоснование необходимости развития готовности преподавателей к использованию цифровых технологий в инклюзивном образовании, диагностика и развитие готовности преподавателей к использованию цифровых технологий в рамках инклюзивного образования. Для достижения цели исследования использовались следующие методы: авторский диагностический инструментарий «Оценка навыков использования цифровых технологий в контексте инклюзивного образования», курс повышения квалификации «Цифровые технологии в контексте инклюзии», сервис e-inclusion, методы математической статистики. Результаты контрольного среза показали, что начальное состояние готовности преподавателей к использованию цифровых технологий в рамках инклюзивного образования в экспериментальной группе отличается от итогового (23,3 > 3,8 = χ20,05), что позволяет сделать вывод о том, что эффект изменения возник в результате использования эмпирических методов обучения преподавателей. Готовность преподавателей к использованию цифровых технологий в инклюзивном образовании повысилась по следующим аспектам: нормативное регулирование цифровой и инклюзивной образовательной среды; материально-техническое оснащение инклюзивного образования в цифровой среде; создание инклюзивного онлайн-контента.
Цифровизация, инклюзивное образование, вуз, готовность преподавателей к использованию цифровых технологий
Короткий адрес: https://sciup.org/147240344
IDR: 147240344 | DOI: 10.14529/ped230109
Список литературы Развитие готовности преподавателей к использованию цифровых технологий в инклюзивном образовании
- Анализ схем охлаждения листового проката на основе компьютерного моделирования / П.П. Полецков, Д.Ю. Алексеев, А.С. Кузнецова и др. // Вестник Магнитогорского государственного технического университета им. Г.И. Носова. – 2022. – Т. 20. – № 4. – С. 102–109. DOI: 10.18503/1995-2732-2022-20-4-102-109
- Боуэн, У.Г. Высшее образование в цифровую эпоху / У.Г. Боуэн. пер. с англ. Д. Кралечкина; под науч. ред. А. Смирнова; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: Изд. Дом Высшей школы экономики, 2018. – 224 с.
- Кашицин, В.П. Исследование процесса цифровизации в системе общего образования России / В.П. Кашицин // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2020. – Т. 1. – № 3 (68). – С. 52–63.
- Масалова, Ю.А. Цифровая компетентность преподавателей российских вузов / Ю.А. Масалова // Университетское управление: практика и анализ. – 2021. – Т. 25. – № 3. – С. 33–44. DOI: 10.15826/umpa.2021.03.025.
- Махмудова, С.М. Инклюзивное образование в условиях цифровизации учебной деятельности / С.М. Махмудова, И.В. Зенкевич // Язык и текст. – 2020. – Т. 7. – № 4. – С. 92–98. DOI: 10.17759/langt.2020070407.
- Моргунова, Н.В. Интеграция средств цифровизации в практику инклюзивного образования: достоинства и недостатки / Н.В. Моргунова, Е.А. Косыгина // Парадоксы образования XXI века: гуманизация – цифровизация, индивидуализация – индивидуализм?: Материалы Всерос. науч. конф. с междунар. участием, Липецк, 27 окт. 2021 г. – Липецк: Липецкий гос. пед. ун-т им. П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2021. – С. 217–220.
- Назарова, О.Л. Формирование готовности участников образовательного процесса к эффективной работе в ЭИОС: опыт МГТУ им. Носова в условиях пандемии / О.Л. Назарова // Организация образовательного процесса вузов с использованием технологий смешанного и дистанционного обучения в условиях пандемии: региональный опыт / под ред. А.Л. Шестакова. – Челябинск, 2022. – С. 283–300.
- Никулина, Т.В. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление / Т.В. Никулина, Е.Б. Стариченко // Пед. образование в России. – 2018. – № 8. – С. 107–113.
- Новиков, Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи) / Д.А. Новиков. – М.: МЗ-Пресс, 2004. – 67 с.
- Организация образовательного процесса вузов с использованием технологий смешанного и дистанционного обучения в условиях пандемии: региональный опыт. – Челябинск: Юж.-Урал. гос. ун-т, 2022. – 672 с.
- Попов, Д.С. Цифровизация российской средней школы: отдача и факторы риска / Д.С. Попов, А.В. Стрельникова, Е.А. Григорьева // Мир России. Социология. Этнология. – 2022. – Т. 31. – № 2. – С. 26–50. DOI: 10.17323/1811-038X-2022-31-2-26-50
- Руденко, Н.И. Конкурируя за будущее: проблематизация инновационной автомобильности в публичном дискурсе «Яндекс. Беспилотников» / Н.И. Руденко // Laboratorium: журнал соц. исследований. – 2022. – № 2. – С. 73–102. DOI: 10.25285/2078-1938-2022-14-2-73-101
- Рындак, В.Г. Теория и опыт цифровизации в системе инклюзивного образования / В.Г. Рындак // Вестник Самар. гос. техн. ун-та. Серия: Психол.-пед. науки. – 2021. – Т. 18. – № 4. – С. 45–56. DOI: 10.17673/vsgtu-pps.2021.4.4
- Совершенствование линии ускоренного охлаждения катанки с использованием цифровой модели процесса / А.Б. Моллер, О.Н. Тулупов, С.А. Левандовский, Д.Ф. Целиканов // Черные металлы. – 2022. – № 6. – С. 29–34. DOI: 10.17580/chm.2022.06.05
- Солодова, П.С. Цифровая трансформация инклюзивного образования: проблемы и перспективы / П.С. Солодова // ЭГО: Экономика. Государство. Общество. – 2020. – № 2 (41).
- Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / А.Ю. Уваров, Э. Гейбл, И.В. Дворецкая и др. – М.: Нац. исследов. ун-т «Высшая школа экономики», 2019. – 344 с.
- Уваров, А.Ю. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / А.Ю. Уваров. – М.: Изд-во ВШЭ, 2019. – 344 с.
- Филиппова, С.Е. Возможности инклюзивного образования в условиях цифровизации общества / С.Е. Филиппова // Влияние процессов цифровизации и информатизации на развитие среднего профессионального образования: сб. докл. Всерос. пед. конф., Санкт-Петербург, 07 апр. 2021 г. – СПб.: С.-Петерб. гос. ун-т аэрокосмич. приборостроения, 2021. – С. 117–121.
- Фокина, М.С. Проблемы и перспективы инклюзивного образования в условиях цифровизации / М.С. Фокина // Студенч. электрон. журнал СтРИЖ. – 2021. – № 2-1 (37). – С. 82–84.
- Abdusalam, A.A. In-silico identification of novel inhibitors for human Aurora kinase B form the ZINC database using molecular docking-based virtual screening / A.A. Abdusalam // Research Results in Pharmacology. – 2022. – Vol. 8. – No. 4. – P. 89–99. DOI: 10.3897/rrpharmacology.8.82977
- Dovgal, V. Using Big data technology to protect the environment / V. Dovgal, S. Kuizheva // Russian Journal of Earth Sciences. – 2022. – Vol. 22. – No. S5. – P. ES0102. DOI: 10.2205/2022ES01SI02
- Fradkov, A.L. The history of cybernetics and artificial intelligence: a view from Saint Petersburg / A.L. Fradkov, A.I. Shepeljavyi // Cybernetics and Physics. – 2022. – Vol. 11. – No. 4. – P. 252–262.
- Haq, A. Recovering the Sensitivity of an Auxiliary Information Based EWMA Mean Chart / A. Haq // Журнал Лобачевского по математике. – 2022. – Т. 43. – № 9. – С. 2463–2478. – DOI: 10.1134/S1995080222120137
- Isolation, culturing and 3D bioprinting equine myoblasts / A. Aimaletdinov, M. Abyzova, I. Kurilov et al. // Biological Communications. – 2022. – Vol. 67. – No. 3. – P. 152–159. DOI: 10.21638/spbu03.2022.302
- Shitova, Yu.Yu. Methodology for monitoring the mobility of circular labour migrants in Moscow Region / Yu.Yu. Shitova // Population and Economics. – 2022. – Vol. 6. – No. 1. – P. 1–13. DOI: 10.3897/popecon.6.e77308
