Развитие и самореализация личности ребенка в системе дополнительного образования
Автор: Писчаскина Марина Владимировна, Воробьва Светлана Геннадьевна
Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu
Рубрика: Психология и педагогика
Статья в выпуске: 1 (15), 2014 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме интеграции основного и дополнительного образования, формированию мотивации изучения французского как второго иностранного языка в процессе внеурочной деятельности закрытого военизированного учебного заведения. Рассматриваются пути и методы проведения интегрированных занятий, повышения интереса к французскому языку, использование современных технологий обучения, нетрадиционных форм занятий, творческих, игровых форм работы на занятиях, которые будут активизировать процесс обучения и по возможности приближать его к реалиям страны изучаемого языка. Особое внимание уделяется вопросам системы работы для достижения устойчивой мотивации.
Развитие и самореализация, личность ребенка, система дополнительного образования
Короткий адрес: https://sciup.org/14113899
IDR: 14113899
Список литературы Развитие и самореализация личности ребенка в системе дополнительного образования
- Гин А. А. Приемы педагогической техники: пособие для учителя. 6-е изд. М.: Вита-Пресс, 2004. 112 с.
- Соловова Е Н Методика обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 2003. 239 с.
- Соснова Н А. Формирование мотивации изучения французского как второго иностранного. U RL: http://festival. n icsnail. ru/index.ph p?option=com _zoo&task=item&item_id=87&Itemid=57.
