Развитие идеи национальной школы в отечественной педагогике второй половины ХIХ и ХХ вв.
Автор: Колокольникова З.У.
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: История отечественного образования и педагогики
Статья в выпуске: 2, 2023 года.
Бесплатный доступ
Введение . Статья посвящена характеристике идеи национальной школы в теории и практике отечественной школы. Ее цель - проследить развитие идеи национальной школы в трудах отечественных педагогов, показать ее многоаспектность. Материалы и методы . Материалами исследования выступают работы отечественных педагогов второй половины ХIХ и ХХ вв. В работе автором используется методы: хронологический, сравнительно-сопоставительный анализ, работа с источниками. Результаты . Статья включает в себя три раздела. В первом разделе обобщены идеи народности и национальной школы в дореволюционный период. Второй раздел посвящен развитию идеи национальной школы в советский период. В заключительном разделе показаны современные трактовки идеи национальной школы. Рассмотрены роль родного языка, соотношения национального и общероссийского в условиях многонационального государства, воспитания уважительного отношения к культуре и представителям других этносов. Заключение . В заключении делается вывод о необходимости проведения дальнейшей исследовательской работы в обозначенном проблемном поле.
Национальная школа, национальное образование, национальное воспитание, народная школа, народная педагогика
Короткий адрес: https://sciup.org/140301454
IDR: 140301454
Список литературы Развитие идеи национальной школы в отечественной педагогике второй половины ХIХ и ХХ вв.
- Бозиев, Р. С. Методология исследования образования в национальных регионах России / Р. С. Бозиев. - Текст: непосредственный // Наука и школа. - 2017. - №1. - С. 52-63.
- Вайгульт, Г. П. Этнопедаго-гическая подготовка учителя к работе в национальной школе (На материале Республики Алтай): специальность 13.00.08 Теория и методика профессионального образования: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Вайгульт Галина Павловна; Новосибирский государственный педагогический университет. - Новосибирск, 2004. - 209 а -Текст: непосредственный.
- Волков, Г. Н. Этнопедагогика / Г. Н. Волков. - Москва: Академия, 1999. - 168 с. - Текст: непосредственный.
- Гюнтер, О. А. Дневники миссионеров Русской православной церкви как источник изучения этнографии коренных народов Енисейской губернии (середина XIX -начало XX в.) / О. А. Гюнтер. -Текст: непосредственный // Социокультурное освоение Сибири. Материалы Сибирского исторического форума. Красноярск, 2-5 декабря 2014 г. - Красноярск: Резонанс, 2014. - С. 240-245.
- Гюнтер, О. А. Развитие идей национального образования в трудах историко-педагогического сообщества России в 1860-1917 гг. / О. А. Гюнтер, С. Н. Ценюга. - Текст: непосредственный // Вопросы национальных и федеративных отношений. - 2022. - № 3 (84). - С. 686-695.
- Данилюк, А. Я. Понятие и понимание русской национальной школы /А. Я. Данилюк. - Текст: непосредственный // Педагогика. -1997. - № 1. - С. 68-71.
- Дистервег, А. Избранные педагогические сочинения / A. Дистервег. - Москва: Учпедгиз, 1956. - 256 с. - Текст: непосредственный.
- Елаев, Н. К. Настоящее и будущее бурятской национальной школы / Н. К. Елаев. - Текст: непосредственный // Педагогика. - 1995. - № 2. - С. 45-47.
- Коменский, Я. Великая дидактика / Я. Коменский. - Санкт-Петербург: Типография А. М. Ко-томина, 1875. - 281 с. - Текст: непосредственный.
- Ковалевский, П. И. Педагогические размышления. Национальное воспитание / П. И. Ковалевский. - Текст: непосредственный // Опыты православной педагогики: Xрестоматия Сост. А. Стрижев, С. Фомин. - Москва: Педагогика, 1993. - С. 177-196.
- Коренева, В. В., Педагогические условия интеграции мигрантов и формирование позитивной этнической идентичности обучающихся в поликультурной образовательной среде / В. B. Коренева, Л. А. Жарич. - Текст: непосредственный // Современное педагогическое образование. - 2023. -№ 4. - С. 29-33.
- Куликова, С. В. Становление и развитие национального образования в России: историко-теоретический аспект / С. В. Куликова. - Текст: непосредственный // Известия ВГПУ. - 2011. - № 8. - С. 38-42.
- Макаренко, А. С. Педагогическая поэма / А. С. Макаренко -Москва: ИТРК, 2003. - 719 с. - Текст: непосредственный.
- Матис, В. И. Немецкая школа в регионах России / В. И. Матис. - Барнаул: Изд-во БГПУ, 1999. -215 с. - Текст: непосредственный.
- Педагогический энциклопедический словарь / под ред. Б. М. Бим-Бада. - Москва: Большая Российская энциклопедия., 2003. - 528 с. - Текст: непосредственный.
- Сорока-Росинский, В. Н. Путь русской национальной школы / В. Н. Со-рока-Росинский. - Текст: непосредственный // Педагогические сочинения. -Москва: Педагогика, 1991. - С. 55-124.
- Сухомлинский, В. А. Пав-лышская средняя школа / В. А. Сухомлинский. - Москва: Просвещение, 1969. - 369 с. - Текст: непосредственный.
- Сухомлинский, В. А. О воспитании / В. А. Сухомлинский; сост. и авт. вступ. очерков С. Соловейчик. -Изд. 5-е. - Москва: Политиздат, 1985. - 269 с. - Текст: непосредственный.
- Ушинский, К. Д. Русская школа / Сост., предисл., коммент. В. О. Гусаковой / Отв. ред. О. А. Платонов. - Москва: Институт русской цивилизации, 2015. - 688 с. - Текст: непосредственный.
- Ушинский, К. Д. О народности в общественном воспитании / К.Д. Ушинский. - Текст: непосредственный // Педагогические сочинения: В 6 т. Т. 1. Сост. С. Ф. Егоров. -Москва: Педагогика, 1988. - 416 с. -С. 194-256.
- Филиппов, Ю. В., Хабеев Т. Н. Процесс становления русской школы как начальный этап развития отечественной национальной идеи в педагогике / Ю. В. Филиппов, Т. Н. Хабеев. - Текст: непосредственный // Приволжский научный журнал. -2012. - № 2 (22). - С. 229-232.
- Хабеев, Т. Н. Национальная идея в отечественной педагогической мысли XIX - начала XX вв. / Т. Н. Хабеев. - Текст: непосредственный // Журнал научно-педагогической информации. - 2009. - № 1. - С. 55-73.
