Развитие коммуникативных навыков у дошкольников с ОВЗ средствами мульттерапии

Развитие коммуникативных способностей у детей с задержкой психического развития и другими ограничениями возможностей здоровья представляет собой большую проблему, требующую применения широкого спектра педагогических инструментов и методик. Эта группа характеризуется прежде всего темповым отставанием развития. Режиссура анимационного кино дает возможность добиваться значительных результатов в естественной для ребенка среде без серьезных нагрузок на его психику. В статье дается изложение этого подхода, характеризуются методы и инструменты для проведения мульттерапии в детских дошкольных образовательных организациях и речевых центрах. Проанализированы особенности организации занятий по мульттерапии, обсуждаются различные материалы и техники создания мультфильмов. Заключается, что развивающий потенциал данной методики, сочетающей в себе опору на несколько органов чувств ребенка, огромен, что определяет широкие перспективы ее использования в дошкольном детстве, в том числе с корректирующими целями.