Развитие прагматической компетенции посредством аудирования на занятиях иностранного языка
Автор: Саидова Махсудахон Аббасовна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 т.5, 2019 года.
Бесплатный доступ
Анализируется процесс формирования прагматической компетенции посредством аудирования в преподавании иностранных языков. Прагматическая компетенция рассматривается как широкий термин, который включает не только структурные особенности языка, но также и его социальные, прагматические и контекстные особенности.
Коммуникация, иностранный язык, аудирование, прагматическая компетенция, преподавание
Короткий адрес: https://sciup.org/14115482
IDR: 14115482 | DOI: 10.33619/2414-2948/42/77
Список литературы Развитие прагматической компетенции посредством аудирования на занятиях иностранного языка
- Колесников А. А. Функциональная роль обратной связи в структуре речевой деятельности // Иностранные языки в школе. 2011. № 1. С. 20-27.
- Починок Т. В. Формирование социокультурной компетенции как основы межкультурного общения // Иностранные языки в школе. 2007. № 7. С. 2-6.
- Зимняя И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. 2003. № 5. С. 34-44.
- Старостина Е. И. Сущность и содержание понятия прагматической компетенции, ее роль в процессе изучения русского языка как иностранного // Теория языка и межкультурная коммуникация. 2010. №1 (7). С. 93-95.
- Потемкина В. А. Формирование иноязычной социокультурной компетенции у студентов неязыковых факультетов при обучении аудированию на материале социомаркированных текстов. Санкт-Петербург. 2010. 23 c.
Статья научная
