Развитие процесса обучения школьников иностранному языку: теоретико-деятельностный анализ современных подходов
Автор: Садовская В.С., Дворецкая Т.А.
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Современные социокультурные практики
Статья в выпуске: 3 (107), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются основные направления развития теории и практики обучения иностранному языку в школе. Авторами проанализирован большой пласт научных исследований в области психологии и педагогики, проведен мониторинг инноваций в области школьной практики обучения детей и подростков иностранному языку. На этой основе выделены основные тенденции развития теории и практики обучения школьников иностранному языку в России на современном этапе. Значительное место в статье занимает систематизация методологических подходов к обучению иностранному языку, характеристика психологопедагогических способов и приемов обучения различных категорий школьников, развитию личностных качеств и свойств школьника, способствующих успешному усвоению иностранного языка и внедрение инновационных методик и технологий, активизирующих процесс освоения школьниками иностранного языка.
Иностранный язык, методология и методика обучения, психологическая диагностика, личность школьника
Короткий адрес: https://sciup.org/144162572
IDR: 144162572 | DOI: 10.24412/1997-0803-2022-3107-150-158
Список литературы Развитие процесса обучения школьников иностранному языку: теоретико-деятельностный анализ современных подходов
- Агафонова К. Е. Метод проектов как средство формирования субъектной позиции младших школьников в процессе обучения иностранному языку: автореферат дис... кандидата педагогических наук:13.00.01. - Санкт-Петербург, 2011.
- Барановская Т. А. Внутренняя форма слова как психологическая основа обучения иностранному языку: автореферат дис. доктора психологических наук: 19.00.07. - Москва, 2004.
- Ворожцова И. Б. Личностно-позиционно-деятельностная модель обучения иностранному языку: На материале обучения французскому языку в средней школе: автореферат дис. доктора педагогических наук: 13.00.02. - Москва, 2002.
- Гарамова И. С. Интенсивная методика обучения иностранному языку детей дошкольного и младшего школьного возраста: На материале английского языка: автореферат дис. кандидата педагогических наук: 13.00.02. - Москва, 1998.
- Головина Н. П. Формирование дискурсивной компетенции у учащихся старших классов в процессе обучения репродукции и продукции иноязычных письменных текстов: Школа с углубленным изучением английского языка: автореферат дис. кандидата педагогических наук: 13.00.02. - Санкт-Петербург, 2004. - 23 с.
- Грибенко Е. А. Развитие коммуникативных способностей учащихся в процессе изучения иностранного языка: автореферат дис. психологических наук: 19.00.07, 19.00.13. - Омск, 2006.
- Громова В. В. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции на основе интердисциплинарного обучения: школа с углубленным изучением иностранного языка, английский язык: автореферат дис. кандидата педагогических наук: 13.00.02. - Москва, 2011. - 25 с.
- Захарова М. А. Обучение иностранному языку детей среднего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата: автореферат дис. кандидата педагогических наук: 13.00.02. - Екатеринбург, 2015.
- Зимняя И. А. Психология слушания и говорения: автореферат дис. .доктора психологических наук: 19.00.07. - Москва, 1974. - 56 с.
- Ковалевская Е. В. Генезис и современное состояние проблемного обучения: общепедагогический анализ применительно к методике преподавания иностранных языков: автореферат дис. .доктора педагогических наук: 13.00.01; 13.00.02. - Москва, 2000. - 56 с.
- МеглинскаяЛ. В. Формирование межкультурных ценностных ориентаций школьников в процессе обучения иностранному языку: автореферат дис. кандидата педагогических наук: 13.00.01, - Ульяновск, 2009.
- Программа III Международной научно-практической конференции «Диалог культур и цивилизаций» 14-16 апреля 2022 года. - Москва, 2022, с. 32-35.
- Таран О. С. Проектирование социализирующей языковой образовательной среды в начальной школе: автореферат дис... кандидата педагогических наук: 13.00.01. - Москва, 2018.
- ТылецВ. Г. Психология обучения иностранным языкам: историко-теоретический аспект: автореферат дис. доктора психологических наук: 19.00.07. - Санкт-Петербург, 2008. - 46 с.
