Развитие профессиональной самоидентификации через изучение черчения
Автор: Кешелян А.В., Кешелян Э.Р., Калинин В.И.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4-1 (91), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются возможности изучения черчения в условиях развития профессиональной самоидентификации школьников 8-11 классов. Обзор психолого-педагогических особенностей старших школьников способствует пониманию образовательных запросов учащихся для создания мотивационной обучающей среды. Анализ современных подходов преподавания черчения указывает на новые средства повышения эффективности обучения и дает идеи применительно к получению профессиональных компетенций в процессе реализации занятий черчением. Комплексное исследование проблемы формирования профессиональной самоидентификации на занятиях черчением вносит вклад в осознанный выбор профессии учащимися школы в будущем.
Профессиональная самоидентификация, черчение, школьники 8-11 классов, психолого-педагогические особенности, учебная мотивация
Короткий адрес: https://sciup.org/170205666
IDR: 170205666 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-4-1-47-51
Список литературы Развитие профессиональной самоидентификации через изучение черчения
- Нго, Д.Т. Навыки профессиональной самоидентификации как центральный момент становления профессионально-личностных качеств у студентов в вузе / Д.Т. Нго // Психология образования в поликультурном пространстве. - 2021. - № 1(53). - С. 100-106.
- Ковалева, В.С. Кризис личностной самоидентификации в контексте некоторых черт постиндустриального общества / В.С. Ковалева // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: Материалы Всероссийской научно-методической конференции (с международным участием), Оренбург, 23-25 января 2020 года. - Оренбург: Оренбургский государственный университет, 2020. - С. 1304-1307.
- Соколовская, А.З. Профессиональная самоидентичность как психолого-педагогический феномен / А.З. Соколовская, Е.А. Леванова // Перспективы науки. - 2023. - № 10(169). - С. 202-207.
- Профессиональная самоидентификация студенческой молодёжи в сфере блогерства / С.В. Божко, А.В. Дюдюн, А.В. Авдеев, К.А. Крюгер // Осознание Культуры - залог обновления общества. Перспективы развития современного общества: материалы XXII Всероссийской научно-практической конференции, Севастополь, 16-17 апреля 2021 года. - Севастополь: ООО «Рибест», 2021. - С. 317-322.
- Агранович, М. Черчение возвращается в российские школы: как и чему учить? / М. Агранович // Российская газета [сайт]: rg.ru - 2023. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://clck.ru/39oEkE (дата обращения: 01.04.2024).
- Чилимская, А.А. Психологическая характеристика особенностей старшего школьного возраста / А.А. Чилимская // Наука и технологии: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник научных трудов по материалам XXVI Международной научно-практической конференции, Анапа, 25 сентября 2021 года. - Анапа: Общество с ограниченной ответственностью «Научно-исследовательский центр экономических и социальных процессов» в Южном Федеральном округе, 2021. - С. 71-75.
- Ибрагимов, Т.Ш. Проектный подход и его влияние на развитие интереса обучающихся к предмету «Черчение» / Т.Ш. Ибрагимов // Педагогический журнал. - 2020. - Т.10, № 1-1. - С. 560-565.
- Жалнина, О.Л. Применение проектного подхода при организации дистанционных конкурсов творческих работ / О.Л. Жалнина // Современное технологическое образование: проблемы и перспективы: материалы международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Петра Родионовича Атутова, Улан-Удэ, 17-18 июня 2021 года. - Улан-Удэ: Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова, 2021. - С. 72-80.
- Дульчаева, И.Л. Формирование профессиональных компетенций студентов средствами проектной деятельности / И.Л. Дульчаева, Н.Б.Ц. Содномова // Общество: социология, психология, педагогика. - 2021. - № 7(87). - С. 82-87.
- Афонина, Е.В. Использование методики алгоритмического подхода при обучении графическим дисциплинам / Е.В. Афонина // Графическое образование в высшей школе: Материалы международной научно-методической конференции, Брянск, 15 апреля 2022 года. - Курск: Закрытое акционерное общество "Университетская книга", 2022. - С. 13-19.
- Кулдыбаев, А.К. Фузионистский подход в преподавании инженерной и компьютерной графики / А.К. Кулдыбаев // Современные образовательные технологии: новые вызовы и перспективы: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Астрахань, 26 ноября 2021 года. - Астрахань: Астраханский государственный университет, Издательский дом «Астраханский университет», 2021. - С. 95-97.
- Акмамбетова, М.Е. Теоретический анализ фузионисткого подхода в преподавании графических дисциплин / М.Е. Акмамбетова, А.К. Кулдыбаев // Содержательные и процессуальные аспекты современного образования: Материалы IV Международной научно-практической конференции, Астрахань, 25 февраля 2022 года / Ред. -сост. И.А. Романовская, Е.А. Тарабановская. - Астрахань: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет», 2022. - С. 130-137.
