Развитие профессиональных компетенций педагога-библиотекаря в цифровой образовательной среде: опыт реализации программы повышения квалификации
Автор: Качева Елена Валерьевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Современная школа
Статья в выпуске: 2 (51), 2022 года.
Бесплатный доступ
Проблема исследования и обоснования ее актуальности. В статье рассматривается проблема развития профессиональных компетенций работников школьных библиотек и информационно-библиотечных центров в условиях цифровой трансформации образования и модернизации деятельности библиотек системы общего образования. Цель исследования: определить направления развития цифровых компетенций библиотечных специалистов в системе повышения квалификации и представить возможности электронной образовательной платформы Гбу дпо чиппкро для реализации данных направлений. Методология (материалы и методы). В качестве методов исследования в работе были использованы аналитический метод обобщенной оценки и метод статистической обработки полученных данных. Результаты. Проанализированы условия формирования цифровых компетенций слушателей дополнительной профессиональной программы, реализуемой в цифровой образовательной среде. Представлен опыт реализации программы, предложены и аргументированы формы работы в цифровой образовательной среде для развития профессиональных компетенций библиотечных специалистов системы общего образования.
Профессиональные компетенции, цифровые компетенции, электронная образовательная среда, школьная библиотека, информационно-библиотечный центр, педагог-библиотекарь, повышение квалификации
Короткий адрес: https://sciup.org/140295023
IDR: 140295023
Список литературы Развитие профессиональных компетенций педагога-библиотекаря в цифровой образовательной среде: опыт реализации программы повышения квалификации
- Токарева, Е. Г. Преимущества и недостатки цифровой трансформации образовательной среды / Е. Г. Токарева. - Текст : непосредственный // Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век. Цифровое образование: от прогнозов к реальности : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Кемерово, 21-22 апреля 2021 г.): в 2 ч. / Министерство образования и наук Кузбасса, Кузбасский региональный институт развития профессионального образования, Академия педагогических наук Казахстана, Общество «Знание» Монголии, Московский педагогический государственный университет, Кемеровский государственный университет, Челябинский институт развития профессионального образования. - Кемерово : ГБУ ДПО «КРИРПО», 2021. - Ч. 2. -С. 133-135.
- Данилюк, О. М. Ключевые компетентности школьного библиотекаря: общая характеристика / О. М. Данилюк. - Текст : электронный // Библиотека школы. - 2014. - № 4 (16). -С. 12-16. - URL: http://www.e-osnova.ru/ PDF/osnova_21_16_7979.pdf (дата обращения: 11.04.2022).
- Кубрак, Н. В. Модернизация школьных библиотек в условиях цифровой трансформации образования / Н. В. Кубрак. - Текст : электронный // Проблемы современного образования. - 2020. - № 6. - С. 199-205. - URL: http://www.pmedu.ru/images/2020-6/199205.pdf (дата обращения: 05.04.2022).
- Гендина, Н. И. Цифровизация информационно-библиотечной деятельности и библиотечного образования: технократические и гуманитарные компоненты / Н. И Гендина. -Текст : непосредственный // Вестник Кем-ГУКИ. - 2020. - № 52. - С. 170-181.
- Парамонова, И. Е. Модели компетенций для сотрудников специальных библиотек: зарубежный опыт / И. Е. Парамонова - Текст : непосредственный // Научные и технические библиотеки. - 2019. - № 7. - С. 3-13.
- Касянчук, Е. Н. Профессиональные компетенции библиотекарей в цифровой образовательной среде института / Е. Н. Касянчук. -Текст : непосредственный // Информатизация образования и методы электронного обучения: цифровые технологии в образовании : труды IV Международной научной конференции (Красноярск, 6-9 октября 2020 г.). - Красноярск : СФУ, 2020. - С. 157-164.
- Мамонтова, М. С. Информационная компетентность библиотечного специалиста как актуальная проблема в современном обществе / М. С. Мамонтова. - Текст : непосредственный // Вестник КазГУКИ. - 2011. - № 4. -С.109-111.
- Мытько, Н. И. Универсальная компетент-ностная модель подготовки библиотечно-информационных кадров / Н. И. Мытько. -Текст : непосредственный // Библиография и книговедение. - 2018. - № 2 (415). - С. 97-104.
- Макеева, О. В. Компетенции библиотечных специалистов в эпоху цифровой экономики / О. В. Макеева. - Текст : электронный // Труды ГПНТБ СО РАН. - 2019. - № 4. -С. 84-88. - URL: https://doi.org/10.20913/2618-7515-2019-4-84-88 (дата обращения: 11.04.2022).
- Макеева, О. В. Непрерывное профессиональное образование в развитии профессионализма библиотечных специалистов / О. В. Макеева, Н. С. Матвеева, А. М. Бегишева. -Текст : непосредственный // ЦИТИСЭ. - 2019. -№ 4 (21). - С. 500-508.
- Барышев, Р. А. Формирование модели цифровых компетенций сотрудников университетских библиотек / Р. А. Барышев. - Текст : непосредственный // Научные и технические библиотеки. - 2019. - № 9. - С. 129-149.
- Ястребцева, Е. Н. 33 совета по применению в библиотеке интернета / Е. Н. Ястребцева. - Москва : Библиомир, 2015. - 224 с. -Текст : непосредственный.
- Интернет-ресурсы как инструмент повышения читательской активности школьников : учебно-методическое пособие для школьных библиотек / авт.-составитель Е. В. Каче-ва. - Москва : РШБА. 2017. - 104 с. - Текст : непосредственный.
- Пилко, И. С. Обучение цифровым технологиям в цифровой образовательной среде / И. С. Пилко. - Текст : электронный // Культура: теория и практика. - 2020. - № 3 (36). - URL: http://theoryofculture.rU/issues/114/1362/ (дата обращения: 17.04.2022).
