Развитие профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций в сфере интегрированного (инклюзивного) образования
Автор: Кийкова Надежда Юрьевна, Конева Оксана Борисовна, Уварова Ольга Николаевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 4 (41), 2019 года.
Бесплатный доступ
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Современная практика профессиональной деятельности педагогов осуществляется в условиях необходимости проектирования, формирования и достижения предметных, личностных и метапредметных результатов образования обучающихся. Достижение профессионально-личностной успешности и результативной самореализации целесообразно практиковать в условиях сотрудничества, созидательного взаимодействия с родителями и другими участниками образовательной и социокультурной среды. В результате совместного определения метапредметного содержания специализированного образовательного процесса становится возможной детерминация развития профессиональных компетенций педагогических работников в сфере интегрированного (инклюзивного) образования. Цель исследования. Осуществление педагогами научно-организационной практики планирования специализированного образовательного процесса на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики образовательных потребностей обучающихся как необходимого результата развития профессиональных компетенций педагогических работников в сфере интегрированного (инклюзивного) образования...
Интегрированное (инклюзивное) образование, деятельностные инициативы, дети с особыми образовательными потребностями, педагог, родители, профессиональные компетенции, повышение квалификации, региональный репозиторий модельных дополнительных общеобразовательных программ, учебная мотивация, профессиональные педагогические задачи, индивидуальный образовательный маршрут
Короткий адрес: https://sciup.org/140246451
IDR: 140246451
Список литературы Развитие профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций в сфере интегрированного (инклюзивного) образования
- Зимняя, И. А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека / И. А. Зимняя. - Текст: непосредственный // Высшее образование сегодня. - 2015. - № 11. - С. 14.
- Мардахаев, Л. В. Социальное здоровье подрастающего поколения и необходимость его формирования / Л. В. Мардахаев. - Текст: непосредственный // Социально-демографический потенциал России: состояние и перспективы. - Москва, 2019. - С. 228-247.
- Кунаш, М. А. Индивидуальный образовательный маршрут школьника. Методический конструктор. Модели. Анализ / М. А. Кунаш. - Волгоград: Учитель, 2013. - С. 170. - Текст: непосредственный.
- Карауш, И. С. Качество жизни и психическое здоровье педагогов, работающих в различных системах образования (общее, коррекционное, инклюзивное) / И. С. Карауш, И. Е. Куприянова, Б. А. Дашиева. - Текст: непосредственный // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2013. - № 11 (139). - С. 87-93.
- Долганов, Д. Н. Структура системы межличностных отношений / Д. Н. Долганов. - Текст: непосредственный // Мир науки. Педагогика и психология. - 2017. - Т. 5. - № 1. - С. 41.
- Захарова, Е. И. Представления о будущем родительстве в подростковом и юношеском возрасте / Е. И. Захарова, О. А. Карабанова, Ю. А. Старостина и др. - Текст: непосредственный // Российский психологический журнал. - 2019. - Т. 16. - № 2. - С. 103-123.
- Гусева, А. П. Профессиональное развитие взрослых в связи с характеристиками зрелости личности: на примере социально ориентированных профессий / А. П. Гусева. - Санкт-Петербург, 2018. - 26 с. - Текст: непосредственный.
- Анистратенко, Т. Г. Интегративный характер социальной рефлексии / Т. Г. Анистратенко. - Ростов-на-Дону; Таганрог, 2017. - Текст: непосредственный.
- Конева, О. Б. Работа психолога с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья / О. Б. Конева. - Текст: непосредственный // Наука ЮУрГУ: материалы 67-й научной конференции. - Челябинск, 2015. - С. 1254-1262.
- Сигова, В. Л. Ситуация выбора в учебной деятельности как условие формирования креативности обучающихся / В. Л. Сигова. - Текст: непосредственный // Вестник Череповецкого государственного университета. - 2013. - Т. 2. - № 2 (48).
- Синенко, Т. Н. Учебная ситуация как средство формирования способности будущего педагога к межличностному взаимодействию в профессиональной деятельности / Т. Н. Синенко. - Волгоград, 2015. - 26 с. - Текст: непосредственный.
- Пахомова, Л. И. Областные методические объединения как инструмент непрерывного образования работников профессиональных образовательных организаций Челябинской области / Л. И. Пахомова. - Текст: непосредственный. // Инновационное развитие профессионального образования. - 2016. - № 4 (12). - С. 63-67.
- Петрова, М. Г. Особенности индивидуальных проявлений самооценки в процессе подготовки к интегративной групповой тренинговой работе / М. Г. Петрова, И. М. Слободчиков. - Текст: непосредственный // European science. - 2016. - № 9 (19). - С. 32-40.
- Зуева, Т. В. Социализация подростков: роль интеграции социально-культурной деятельности школы и семьи / Т. В. Зуева. - Текст: непосредственный // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. - 2015. - № 3 (43). - С. 155-160.
- Проект доступного дополнительного образования для детей. - Текст: электронный. - URL: https://ipk74.ru/pddod/ (дата обращения: 22.01.2019).
- Методические рекомендации по разработке модельных дополнительных общеобразовательных программ / А. В. Кисляков, Ю. В. Ребикова, А. В. Щербаков и др.; под ред. М. И. Солодковой. - Челябинск: ЧИППКРО, 2018. - 340 с. - Текст: электронный // ipk74.ru: сайт ГБУ ДПО ЧИППКРО. - URL: http://ipk74.ru/upload/iblock/ 0e3/0e3c97700b38189ecaa8d386e0888b63.pdf (дата обращения: 19.11.2019).
- Кийкова, Н. Ю. Повышение квалификации педагогов по адаптивному физическому воспитанию детей с особыми образовательными потребностями / Н. Ю. Кийкова, О. Н. Уварова. - Текст: непосредственный // Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование. - 2018. - Т. 4. - № 3 (16). - С. 74-80.
- Ширяк, М. С. Особенности восприятия и интерпретации социальных ситуаций в произведениях живописи / М. С. Ширяк. - Текст: непосредственный // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2014. - № 5. - С. 214-219.
- Арпентьева, М. Р. Взаимопонимание как феномен межличностных отношений / М. Р. Арпентьева. - Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2016. - 500 с. - Текст: непосредственный.
- Турченко, И. А. Формирование межличностных отношений учащихся инклюзивного класса / И. А. Турченко. - Текст : непосредственный // Социально-педагогическая поддержка лиц с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика : сборник статей по материалам III Международной научно-практической конференции: в 2 частях. - Симферополь : Гуманитарно-педагогическая академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского», 2019. - С. 193-197.
