Развитие творческого мышления студентов-бакалавров в процессе создания рекламного ролика
Автор: Ямщиков И.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7-2 (94), 2024 года.
Бесплатный доступ
В современном мире актуализация создания рекламных роликов оказывает сильное воздействие на образовательную среду, стимулируя появление новых технологий. Анализ творческого мышления студентов художественно-графического факультета, особенностей его проявления в учебной работе, а также влияние информационных технологий на творческое мышление обучающихся обсуждаются в статье. Компьютерное создание рекламных роликов является ключевым инструментом в развитии творческого мышления студентов. Особое внимание уделено педагогическому аспекту использования рекламных роликов в формировании творческого мышления обучающихся. Произведен обзор литературы, даны авторские выводы.
Творческое мышление, реклама, ролик, анимация, информационно-коммуникационные технологии, студент, видео
Короткий адрес: https://sciup.org/170206034
IDR: 170206034 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-7-2-122-124
Текст научной статьи Развитие творческого мышления студентов-бакалавров в процессе создания рекламного ролика
В сегодняшней эпохе глобальной сетевой коммуникации, когда информационная сфера становится непременным элементом работы в любой отрасли, важно учитывать, что для будущих специалистов необходимо сосредотачиваться на улучшении качества обучения в области формирования творческого мышления, что возможно при помощи создания рекламных продуктов с применением информационно-коммуникационных технологий. Это поможет им быть более конкурентоспособными на рынке труда. Сегодня все больше внимания уделяется информационной подготовке, которая является неотъемлемой частью процесса обучения и направлена на формирование специалистов, способных эффективно применять информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в рамках своей профессиональной деятельности. Подготовка бакалавров к использованию ИКТ для создания рекламных продуктов - это процесс освоения теории и практики применения ИКТ в области рекламы для разработки и производства продукции. Этот процесс целенаправленно воздействует на массовое или индивидуальное сознание с целью вызвать определенную реакцию у целевой аудитории. Для подготовки студентов к использованию ИКТ в сфере рекламы целесооб- разно формирование готовности к новому виду профессиональной деятельности. Данный процесс рассматривается как сложное свойство индивида, отражающее степень осведомленности, навыков и компетенций в области использования информационно-коммуникационных технологий в различных сферах деятельности и применения навыков творческого мышления на практике. Этот аспект проявляется как единая система, объединяющая в себе мотивационные, познавательные и производственные элементы, содержание которых обусловлено спецификой рекламной деятельности и возможностями ИКТ [1].
Труды многих известных мыслителей и ученых глубоко изучили вопросы творчества в образовательной сфере. Платон, Сократ и Аристотель рассматривали творчество как божественное проявление, а психологи видели его как ключевую составляющую личностного развития. А.К. Маркова и Л.С. Выготский выделили новаторство в творческой деятельности, основанное на опыте, новых идеях и комбинациях действий. Обширные исследования показывают, что эволюция творческого процесса находится в центре внимания. В любое время важными были способности личности, независимо от области, в которой она действует. Нельзя точно опреде- лить список сфер, где развивается творческое мышление, так как творчество всегда тесно связано с самостоятельностью человека. Сегодня это соединено не только с созданием новых идей, но и с умением находить новые подходы к решению задач в конкретных условиях деятельности.
Много методов и технологий развития креативного мышления существует. В области дизайна, рекламы и изобразительного искусства особое внимание уделяется этому вопросу. Студентам требуется реализация своих творческих идей. Педагог руководит процессом генерации идей и помогает студентам создать правильный план, который позволит воплотить их концепции. Этот метод стимулирует творческий поиск на протяжении всего обучения. Для успешного развития творческого мышления студентов формируется основа, которая имеет важное значение. Необходимо понимать, что не только в искусстве, но и в различных профессиональных областях требуется применять нестандартный подход к решению старых задач с использованием новых методов работы [4].
Для развития творческого мышления у студентов необходимо обращать внимание на формирование навыков создания рекламного ролика. Использование анимации и видео средств создания рекламных роликов в образовательном процессе представляет собой уникальный подход, который оказывает значительное влияние на различные виды обучения. Также важно отметить, что использование ИКТ для создания видеороликов привязано к их популярности в современном мире. Техноло- гии видео и анимации активно применяются в рекламе, пользовательских интерфейсах, презентациях и создании медиаконтента [2].
Образовательные программы, применяемые в мультимедийных интерактивных онлайн-курсах (МИОК) и информацион ных образовательных средах (ИОС), тре буют особого внимания к своему содержа нию. Получение навыков создания ре кламных роликов в этих проектах способ но повысить степень усвоения материала студентами, объединив теоретические и практические аспекты. Возможны два пути использования инструментов компьютерной обработки для создания рекламных видеороликов с целью развития творческого мышления студентов. Первый способ заключается в интеграции обучения навыкам создания рекламы как самостоятельной дисциплины в учебный процесс студентов. Процесс творчества начинается с самостоятельного рождения идеи, после чего следует анализ разнообразной информации. Эмоциональный опыт и психические свойства личности играют ключевую роль в создании творческого контента. Художественное творчество тесно связано с изменением окружающей среды в эстетических целях и удовлетворением эстетических потребностей людей. Развитие образного мышления и способность к эмоциональному сопереживанию необходимы для успешной реализации проектов [3, 4].
Таким образом, создание рекламных роликов и изучение особенностей работы с ИКТ является эффективным средством развития творческих способностей студентов-бакалавров различного профиля. Особая ценность данного процесса заключается в открытости подобной деятельности для различной среды, методических приемов и технологий, содействуя развитию творческого мышления и познавательной активности различных возрастных групп и категорий обучающихся, с возможностью включения в любую существующую методику обучения.
Список литературы Развитие творческого мышления студентов-бакалавров в процессе создания рекламного ролика
- Алексеева Н.Р. Педагогические условия подготовки бакалавров к использованию информационных и коммуникационных технологий для создания рекламного продукта // Фундаментальные исследования. - 2013. - № 10-2. - С. 393-397. EDN: RADNFV
- Катханова Ю.Ф. Творческие способности и их развитие в графической деятельности: монография. - Чебоксары: ИД "Среда", 2018. - С. 140. EDN: YQLYYX
- Катханова Ю.Ф., Дун Ю. Творческое мышление художника-педагога как основа гармоничного цветовосприятия // Право и практика. - 2017. - № 3. - С. 212-216. EDN: ZHNRWZ
- Корыгин, А.И. Развитие творческого мышления студентов средствами компьютерной анимации / А.И. Корыгин // Цифровизация как драйвер развития науки и образования: Сборник статей II Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 18 марта 2021 года. - Петрозаводск: Международный центр научного партнерства "Новая Наука", 2021. - С. 49-55. DOI: 10.46916/22032021-4-978-5-00174-173-2 EDN: ERTVRT
- Создание рекламного видеоролика. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://infolesson.kz/sozdanie-reklamnogo-videorolika-263811.html (дата обращения: 2.07.2024).