Развивающие возможности игротренинга этнокультур при изучении дисциплин этнического содержания в вузе

В статье поднимается актуальный как с теоретической, так и с практической точки зрения вопрос развития поликультурной компетентности и культуры межнационального общения у будущих психологов образования. Утверждается, что психологическое содержание поликультурной компетентности составляет культура межнационального общения — личностная профессионально значимая характеристика будущих психологов образования, которая поддается развитию при обучении и воспитании. Целенаправленное воздействие на все компоненты психологической структуры культуры межнационального общения (гносеологический, аксиологический и праксиологический) позволяет существенно повысить ее уровень в процессе профессиональной подготовки обучающихся. Акцентируется внимание на психолого-педагогических условиях развития культуры межнационального общения, представлена психолого-педагогическая модель развития культуры межнационального общения будущих психологов образования в процессе обучения в вузе. Игротренинг этнокультур, включенный в структуру практических занятий по дисциплинам «Этнопсихология», «Культура и межкультурное взаимодействие в современном мире», «Поликультурное образование» у обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология образования»), рассматривается как одно из эффективных средств развития культуры межнационального общения и поликультурной компетентности.