Реабилитация средствами физической культуры
Автор: Татьяна Жилина, Евгения Широкова
Статья в выпуске: S1 (32), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается влияние физической культуры и спорта в целом на процесс реабилитации организма после травм физической и психологической природы.
Реабилитация, физическая реабилитация, оптимизация физической нагрузки, лечебно-восстановительная тренировка, физиологически обоснованные педагогические принципы
Короткий адрес: https://sciup.org/14121810
IDR: 14121810
Текст научной статьи Реабилитация средствами физической культуры
Актуальность . Сегодня в мире важнейшими в системе мер социальной защиты людей с ограниченными возможностями становятся её активные формы. Наиболее эффективными из них являются реабилитация. К реабилитации относятся восстановление здоровья, физических функций и трудоспособности, утраченных в результате болезни, травмы или вредных факторов окружающей среды.
В настоящей статье представлен обзор основных методов реабилитации, а также подробно описаны основные принципы и правила реабилитация средствами и методами физической культуры и спорта.
Ход работы.
Цель реабилитации заключается в том, чтобы с помощью комплекса специальных средств восстановить нарушенные функции организма, быстрее вернуть пациенту утраченное здоровье, возможность трудиться и участвовать в общественной жизни [5]. Если это невозможно – то развить компенсаторные функции и помочь приспособиться к новым условиям.
В современной литературе различают пять видов реабилитации:
-
1. Медицинская реабилитация – это комплекс лечебно-профилактических средств, направленных на восстановление здоровья человека. К ним относятся лечебные мероприятия, проводимые врачами и младшим медицинским персоналом во время пребывания пациента в лечебнопрофилактических учреждениях (ЛПУ).
-
2. Физическая реабилитация предполагает восстановление здоровья с помощью физических упражнений, природных факторов и т.д. Она относится к ведению физиотерапевтов и массажистов.
-
3. Психологическая реабилитация помогает поддерживать психологическое состояние пациента, формировать у него положительное отношение к лечению и выздоровлению. Ее проводят психологи и психотерапевты.
-
4. Цель трудовой реабилитации – подготовить пациента к работе с учетом его физических и умственных способностей.
-
5. Бытовая реабилитация помогает пациенту стать социально значимым, то есть способным к самообслуживанию в повседневной жизни. Ее предоставляют органы социального обеспечения.
Остановимся более подробно на занятиях физическими упражнениями (физической реабилитации).
Физическая культура показана всем здоровым людям не только как средство улучшения здоровья, но и как профилактическое средство. Особенно это необходимо тем людям, кто имеет факторы риска различных заболеваний, хотя внешне они могут быть абсолютно здоровыми. Кроме того, с помощью физической культуры можно реабилитировать свой организм после травмы намного быстрее, нежели без неё.
Физическая реабилитация – это система мероприятий по восстановлению или компенсации физических и интеллектуальных способностей, повышению функционального состояния организма, улучшению физических свойств, психоэмоциональной устойчивости и адаптационных резервов организма человека средствами и методами адаптивной и оздоровительной физической культуры, элементов спорта и спортивной подготовки. Кроме того, физическая реабилитация предполагает использование физических упражнений и природных факторов в лечебно-профилактических целях в комплексном процессе восстановления здоровья, физического состояния и трудоспособности больных и инвалидов [6]. Физические упражнения используется в социальной и профессиональной реабилитации, однако реабилитация после травм обязательно должна назначаться и проводиться под контролем лечащим врача в зависимости от тяжести травмы и от индивидуальных особенностей пациента.
Подбор и оптимизация физических нагрузок – очень сложная задача и зависит от многих факторов. Во время тренировки идеальным будет сочетание упражнений разной интенсивности, цикличности, скорости и силы, что необходимо практически во всех видах спорта, доступных не только людям, недавно перенесшим травмы, но и людям с ограниченными возможностями, как для индивидуальных, так и для командных видов спорта.
Среди средств физической реабилитации большое место отводится физическим упражнениям, так как важнейшим условием формирования здорового образа жизни, основой правильного построения медицинской реабилитации является двигательная активность [2].
Физические упражнения дают положительный эффект в реабилитации только в том случае, года они отвечают ряду требований: они должны быть адекватны возможностям пациента (то есть пациент может их осуществить), они должны обладать тренировочным эффектом и повышать его адаптационные возможности. При этом важным является учет методистом основных методических правил и принципов физического воспитания.
Многократные, систематически повторяемые и постепенно увеличивающиеся физические нагрузки, вызывающие положительные, а иногда и структурно-функциональные изменения в организме человека являются сутью всех тренировок. В результате таких тренировок нормализуются и совершенствуются регуляторные механизмы, повышается способность организма адаптироваться к динамично меняющимся условиям окружающей среды [6]. С одной стороны, формируются и укрепляются новые или существующие двигательные навыки, а с другой стороны, развиваются и улучшаются основные физические качества (сила, выносливость, скорость, гибкость, ловкость), которые определяют физическую работоспособность человека.
Физические упражнения не могут быть заменены никакими другими реабилитационными мерами и методами – только в результате их воздействия можно восстановить и улучшить физическую форму пациента, которая, как правило, заметно ухудшается при патологических процессах.
В процессе лечебно-восстановительной тренировки важно соблюдать следующие физиологически обоснованные педагогические принципы:
-
1. Сознательность . Только осознанное и активное участие самого пациента в процессе реабилитации создает необходимую психоэмоциональную поддержку и психологический настрой реабилитируемого человека, что повышает эффективность реабилитационных мероприятий.
-
2. Принцип постепенности. Это особенно важно при повышении физической активности по всем ее показателям: объему, интенсивности, количеству упражнений, количеству их повторений, сложности упражнений как в рамках урока-занятия, так и в течение всего реабилитационного процесса.
-
3. Систематичность. Это основа лечебно-воспитательной тренировки на протяжении всего реабилитационного процесса, который иногда длится от нескольких месяцев до нескольких лет. Только систематически применяя различные средства реабилитации, можно обеспечить каждому пациенту достаточный и оптимальный эффект, позволяющий повысить функциональное состояние его организма.
-
4. Цикличность. Это относится к чередованию работы и отдыха с оптимальным перерывом (отдых между двумя упражнениями или между двумя занятиями). Если следующее занятие попадает в фазу сверхвосстановления (или суперкомпенсации), когда при выполнении тренировок определённого объёма уровень жизнедеятельности повышен, то тренировочные эффекты суммируются, и функциональность повышается до нового, более совершенного уровня.
-
5. Системность воздействия (или поочередность), т.е. последовательное чередование исходных положений и упражнений для различных мышечных групп.
-
6. Новизна и разнообразие в подборе и использовании физических упражнений, то есть 1015% упражнений следует обновить, а 85-90% повторить, чтобы закрепить достигнутый терапевтический успех.
-
7. Умеренность воздействия средствами физической реабилитации означает, что физические нагрузки должны быть умеренными или дробными: это позволит достичь соответствия нагрузок состоянию пациента [4].
Для достижения максимальной эффективности реабилитации физическую реабилитацию важно проводить в соответствии с ее основными правилами:
-
1. Мгновенное начало тренировок, направленных на реабилитацию . В лечебный процесс нужно сразу включать реабилитационные мероприятия, ведь это поможет предотвратить необратимые изменения и развитие инвалидности.
-
2. Комплексное использование лечебных методов . В курсе реабилитации должны участвовать разные специалисты: врачи лечебной физической культуры, массажисты, физиотерапевты, психологи, терапевты, травматологи и др., для того чтобы снизить активность воспалительных процессов.
-
3. Создание индивидуальной программы для каждого пациента . Необходимо учитывать физиологические и другие возможности и особенности каждого пациента, так как это все сугубо индивидуально [1].
С нашей точки зрения, в программу реабилитации целесообразно включать современные методы и технологии, показавшие свою эффективность в регулировании не только физического, но и психологического состояния занимающихся [3, 7].
Выводы. Выздоровление не всегда означает полное восстановление физического и психоэмоционального состояния пациента, так как часто после травм и болезней возникают последствия, мешающие ему вернуться к нормальной жизни. Пониженная подвижность, пониженная чувствительность, боль – это симптомы, которые могут привести к длительной нетрудоспособности и даже к инвалидности, поэтому необходимо заниматься физической реабилитацией, чтобы уменьшить риск получения новых травм или развития старых, уже приобретённых.
Для восстановления здоровья важно пройти реабилитацию, соблюдая все принципы и правила. Для каждого пациента должна быть составлена индивидуальная программа реабилитации с учетом его особенностей.
Список литературы Реабилитация средствами физической культуры
- Валеев Н. М. Основы физической реабилитации: Лекция для студентов РГАФК специализации «Физическая реабилитация» / Н.М. Валеев. – М.: РГАФК, 1998.
- Каптелина А. Ф. ЛФК в системе медицинской реабилитации: Руководство для врачей / А.Ф. Каптелина, И.П. Лебедева. – М.: Медицина, 1995. – 399 с.
- Макеева В.С. О фозможности применения технологий фитнеса в программе обеспечения субъективного благополучия студентов вуза // В.С. Макеева, Е.А. Широкова, М.А. Щеголева // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – № 1 (74). – С. 318–321.
- Попова С. Н. Физическая реабилитация: Учебник для академии и ин-тов физической культуры / С. Н. Попова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 608 с.
- Родюкова Л. В. Физическая реабилитация и социальная адаптация средствами физической культуры и спорта [Эл. ресурс], 2016. – URL: https://urok.1sept.ru/articles/661910 (дата обращения 26.04.21).
- Сулимцев Т. И. Медико-педагогические аспекты оздоровительной физической культуры различных категорий населения, включая лиц с ослабленным здоровьем и инвалидов: Учеб. Пособие / Т.И. Сулимцев, А.В. Сахно. – Малаховка: МОГИФК, 1993. – 67 с.
- Широкова Е.А. Ментальный фитнес в регулировании психологического благополучия студентов вуза / Е.А. Широкова, В.С. Макеева // Спортивный психолог. – 2020. – №1(56). – С. 63–66.