Реализация дидактического потенциала слова в учебно-профессиональной деятельности преподавателя-лингвиста негуманитарного вуза

Автор: Бабошкина Л.В.

Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human

Рубрика: Филология

Статья в выпуске: 5-2 т.12, 2010 года.

Бесплатный доступ

В данной статье предпринята попытка раскрыть дидактическую природу слова, используя скрытый механизм воздействия речи преподавателя («чужой речи») на обучаемых. Автор рассуждает об особенностях преподавания медицинской терминологии в негуманитарном вузе, опираясь на удивительную по своей глубине и многогранности философскую концепцию «диалогизма» и «полифоничности» слова, разработанную М.М.Бахтиным.

Слово, диалогизм, полифоничность, коммуникация

Короткий адрес: https://sciup.org/148100598

IDR: 148100598

Список литературы Реализация дидактического потенциала слова в учебно-профессиональной деятельности преподавателя-лингвиста негуманитарного вуза

Лосев А. Ф. Философия имени. -М.: 1990. -С. 105.
Ирзабеков В. Тайны русского языка. -М.: 2007. -С.41.
Святитель Лука (Войно-Ясенецкий). Дух, душа и тело. -Киев: 2002. -С.33.
Журавлев В.К. Русский язык и русский характер. -М.: 2002. -С. 54.
Бахтин М.М. Человек в мире слова. -М.: 1995. -С. 114. Там же. -С. 117
Выготский Л.С. Мышление и речь. -М.: 2007. -С. 490.
Сластенин В.А. Субъективно-деятельностный подход в непрерывном педагогическом образовании//Непрерывное педагогическое образование. -1999. -С.5.
Ситаров В.А. Дидактика/Под ред. В.А.Сластенина. -М.: 2004. -С.169.

Статья научная