Реализация уровневой интеграции в процессе подготовки специалиста естественнонаучного образования для профильной средней школы
Автор: Дубицкая Лариса Владимировна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета @vestnik-bsu
Рубрика: Теория и методика обучения естественно-математическим дисциплинам
Статья в выпуске: 15, 2014 года.
Бесплатный доступ
Всестороннее изучение проблемы интеграции в образовании подтвердило ее значимость и положительное влияние на педагогический процесс, выразившиеся в стремлении развития современной личности, обладающей системным мышлением, способностью к осознанному анализу своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности, а также приобретению новых знаний и умений.
Естественно-научное образование, системный анализ, междисциплинарное содержание, фундаментальные понятия, структурные уровни организации веществ
Короткий адрес: https://sciup.org/148182313
IDR: 148182313
Список литературы Реализация уровневой интеграции в процессе подготовки специалиста естественнонаучного образования для профильной средней школы
- Берулава М.Н. Интеграция содержания общего и профессионального образования в профтехучилищах. Теоретико-методологический аспект. -Томск: Изд-во Томск. ун-та, 1988. -222 с
- Старченко С.А. Теоретические основы интеграции содержания естественнонаучного образования в лицее: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02. -Челябинск, 2000. -421 с.
- Таранец Е.В. Интегрированные математические курсы по выбору для учащихся 5-9 классов гимназии: автореф. дис.. канд. пед. наук/Уссурийский гос. пед. ин-т. -Екатеринбург, 2001. -19 с.
