Регламентация обязанностей учителей и родителей в образовательном процессе (на примере конкретного социологического исследования)
Автор: Крылова М.А., Эрлих О.В.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 1, 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается актуальный вопрос о распределении обязанностей между участниками образовательного процесса как способ разрешения конфликтов между педагогическим коллективом, администрацией школ и родительским сообществом. Основой работы послужили результаты социологического исследования, проведенного в 2022 г. в школах Санкт-Петербурга. Осуществлено анкетирование 6 896 респондентов-родителей (законных представителей), проживающих в разных районах города, имеющих несовершеннолетних детей-школьников. Опрос проводился в онлайн-формате. В результате исследования авторами предлагаются пути выхода из непростой ситуации, главным из которых должна стать мягкая информационно-просветительская работа педагогического коллектива с семьями учащихся (осуществление педагогического просвещения, консультирования, методической поддержки законных представителей несовершеннолетних школьников). Эффективность такого взаимодействия обеспечивается на основании общих договоренностей сторон и понимания градации их зон ответственности в образовательном процессе.
Школы, образовательный процесс, участники образовательного процесса, участники образовательных отношений, родители школьников, законные представители школьников, школьные учителя, учащиеся общеобразовательных школ, школьники, стереотипы, страхи, ожидания участников образовательного процесса
Короткий адрес: https://sciup.org/149144243
IDR: 149144243 | DOI: 10.24158/spp.2024.1.3
Список литературы Регламентация обязанностей учителей и родителей в образовательном процессе (на примере конкретного социологического исследования)
- Гошин М.Е., Мерцалова Т.А. Типы родительского участия в образовании, социально-экономический статус семьи и результаты обучения // Вопросы образования. 2018. № 2. С. 68-90. DOI: 10.17323/1814-9545-2018-3-68-90
- Крылова М.А. Практика модернизации системы школьного образования глазами семей учащихся: ожидания, проблемы и стереотипы восприятия // Основные направления исследований проблем модернизации России: материалы междунар. науч.-практ. конф. / под ред. д-ра пед. наук, проф. Е.В. Конеевой. М., 2023. С. 64-67.
- Петербургский учитель и родители: в поисках оптимальных моделей взаимодействия: коллективная монография / А.Н. Шевелев, О.Б. Даутова, О.Н. Шилова, Н.А. Вершинина, Е.Ю. Игнатьева, Н.Н. Кузина, М.Г. Ермолаева, В.Ю. Смольников, Т.В. Щербова. СПб., 2021. 218 с.
