Реструктуризация дневных общеобразовательных учреждений Красноярского края в 1990-2012 гг

Изменение образовательной сети является неотъемлемой частью образовательных реформ, направленных на оптимизацию расходов бюджета, улучшение доступности качественного образования. При этом одним из основных путей данных изменений является укрупнение образовательных организаций, создание филиалов. В рамках укрупнения обычно решаются задачи улучшения ресурсной обеспеченности образовательной организации, повышения качества образования и эффективности расходов консолидированного бюджета. Цель исследования состоит в определении особенностей реорганизации школ Красноярского края. Объектом исследования выступает система общего образования Красноярского края с 1990 по 2012 г. Предмет анализа - причины, темпы и результаты оптимизации образовательной сети в этот период. Применяются специальные исторические методы: историко-генетический и историко-динамический. В результате анализа сделан вывод, что сокращение сети образовательных организаций в Красноярском крае проводилось на основании демографического (сокращение количества населения соответствующего возраста в муниципалитете) и экономического факторов и в основном за счет сельских школ. Охват школьным образованием не снизился, но при этом выросла средняя численность городских и сельских школ. Увеличение численности возрастной когорты от 6,5 до 17 лет в городской местности с начала 2010-х годов не сопровождалось увеличением числа организаций общего образования в городах и поселках городского типа, что привело к снижению доли обучающихся в первую смену.