Ретроспективный анализ истории развития методики обучения иноязычной письменной речи в России
Автор: Иванова К.Ю.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6-1 (69), 2022 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена ретроспективному анализу обучения иноязычной аргументированной письменной речи. На протяжении многих десятилетий методисты рассматривали иноязычное письмо как второстепенный вид речевой деятельности, результатом чего недостаточно развитая система обучения иноязычной письменной речи. Для создания эффективной методики обучения иноязычной письменной речи представляется важным показать в историческом аспекте роль и методический потенциал иноязычного письма в процессе обучения иностранным языкам.
Методика обучения иноязычной письменной речи, иноязычные письменные умения, иноязычная письменная речь, иноязычное письмо, тезис, аргумент
Короткий адрес: https://sciup.org/170194790
IDR: 170194790 | DOI: 10.24412/2500-1000-2022-6-1-276-278
Список литературы Ретроспективный анализ истории развития методики обучения иноязычной письменной речи в России
- Миролюбов А.А. История отечественной методики обучения иностранным языкам. - М.: Ступени: Инфра-М, 2002. - С. 187-286.
- Бим И. Л. Профильное обучение иностранным языкам на старшей ступени общеобразовательной школы. - М.: Просвещение, 2007. - С. 29-38.
- Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. - М.: Русский язык, 1989. - 279 с.
- Мазунова Л.К. Теория и модель системного овладения культурой иноязычного письма - 2004.
- Никитенко З.Н. Иностранный язык в начальной школе. Теория и практика. - М: Флинта, 2018. - 251 с.
- Хомский, Н. Язык и мышление. - М., 1972.
- Худяков, А.А. Логическое и сублогическое в языке и познании // Филология и культура: Сб. науч. тр. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2003. - С. 16-19.
- Цетлин, В.С. Как обучать грамматически правильной речи // Иностранные языки в школе. - 1998. - № 1.
- Цетлин, В.С. Работа над словом // Иностранные языки в школе. - 2002. - №3.
