Роль архетипов и ментальности в формировании педагогических систем

Социальная традиция есть осевой показатель сохранности в обществе культуры. Как показывает практика, инновационные процессы, происходящие в обществе, ставят педагогов перед необходимостью адаптировать зарубежный опыт, формируя «репродуктивно-западническую» ориентацию школы, но эти попытки чаще всего оказываются неудачными. Именно поэтому состояние российского общества, система образования и воспитания требуют осмысления. Содержание статьи посвящено воздействию архетипа и ментальности на формирование педагогических систем.