Роль цифрового портфолио компетенций в общей системе оценки качества результатов обучения студентов вуза
Автор: Байкина Елена Анатольевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Дидактика высшей школы
Статья в выпуске: 5-6, 2022 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрено понятие «цифровое портфолио компетенций». Представлен анализ итогов интеграции в учебный процесс вуза данного инструмента комплексной системы оценки результатов обучения студентов. Выявлены возможности цифрового портфолио компетенций как структурного элемента электронного портфолио обучающегося университета, механизма сбора, фиксации оценочных данных успеваемости для осуществления анализа полученных сведений и принятия управленческих решений. Сделан вывод об эффективности его использования в качестве инструмента непрерывного и динамичного процесса «документирования компетентности» обучающихся, создания компетентностного профиля студента в процессе или по итогам освоения им образовательной программы.
Электронное портфолио компетенций, система оценки качества результатов образования, компетентностный профиль студента вуза
Короткий адрес: https://sciup.org/148324966
IDR: 148324966 | DOI: 10.18137/RNU.HET.22.05-06.P.023
Список литературы Роль цифрового портфолио компетенций в общей системе оценки качества результатов обучения студентов вуза
- Бурняшов Б.А. Электронное портфолио в учреждениях высшего образования России // АНИ: педагогика и психология. 2018. № 3(24). С. 140–144. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnoe-portfolio-v-uchrezhdeniyahvysshego-obrazovaniya-rossii.
- Игонина Е.В. Портфолио в системе средств оценивания учебно-профессиональных достижений студентов профессионально-педагогических специальностей: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Екатеринбург, 2013. 28 с.
- Иманова О.А. Обоснование возможности использования электронного портфолио для оценивания уровня развития профессиональной компетентности будущих педагогов // Вестник Вятского государственного университета. 2020. № 4(138). С. 74–85. DOI 10.25730/VSU.7606.20.058
- Панченко Т.В. О диагностике организационно-методического обеспечения внедрения электронного портфолио в вузе // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 66-3. С. 207–213.
- Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2018611475 Российская Федерация. Электронные портфолио обучающихся вуза (студентов, аспирантов, ординаторов): № 2017662887: заявл. 12.12.2017: опубл. 02.02.2018 / О.Ю. Насадкина, А.Г. Марахтанов, Д.В. Гудач [и др.]; заявитель – ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет».
- Сутягин М.В. Стандартизация требований к информационным моделям компетенций и связанным объектам // Открытое образование. 2015. № 1. С. 19–25.
- Чандра М.Ю., Байкина Е.А. Стратегии оценивания компетенций студентов в процессе освоения образовательной программы вуза // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2018. № 7(130). С. 10–15.
- Шароватов В.И. Разработка комплекса функциональных информационных моделей для создания и стандартизации электронного портфолио // ИТ-Стандарт. 2017. № 2(11). С. 16–21.
- Шахова Е.Ю., Алпатов Ю.Н. Структура электронного портфолио // Software Journal: Theory and Applications. 2016. DOI: 10.15827/2311-6749.16.3.7
- Шефер О.Р., Носова Л.С., Гилязева Н.В., Лебедева Т.Н. Электронная модель портфолио студента бакалавриата педагогического вуза // Вестник ЮУрГГПУ. 2019. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnaya-modelportfolio-studenta-bakalavriata-pedagogicheskogo-vuza.
- Butler-Henderson K., Crawford J. A systematic review of online examinations: A pedagogical innovation for scalable authentication and integrity. Computers & Education. 2020. Vol. 159. URL: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104024
- Dannefer E.F., Henson L.C. The portfolio approach to competency-based assessment at the Cleveland Clinic Lerner College of Medicine. Acad Med. 2007. 82(5). Р. 493–502. DOI: 10.1097/ACM.0b013e31803ead30
