Роль и актуальность интерактивных методов, интернет-технологий в обучении английскому языку
Автор: Авазова Гулзада Рахмановна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Филологические науки
Статья в выпуске: 11 т.8, 2022 года.
Бесплатный доступ
Данная статья рассматривает роль интерактивных методов и эффективности использования интернет-технологии в обучении иностранного языка. В работе идет речь о том как информационные технологии повлияли на все аспекты человеческой деятельности и потенциально могут сыграть роль в сфере образования и обучения, чтобы превратить его в инновационную форму опыта. Потребность в новых технологиях в процессе обучения растет все сильнее и быстрее. Информационные технологии помогают продвигать возможности обмена знаниями по всему миру. В статье обосновывается важность внедрения интерактивных методов обучения в образовательный процесс. Основное внимание уделяется преподаванию английского языка студентам. На современном этапе развития общества знание английского языка становится очень важным. Не нужно никого убеждать в необходимости изучения иностранного языка, сама жизнь свидетельствует об этом. На английском языке издается научная литература, ведутся телепередачи, звучат современные песни и демонстрируются зарубежные фильмы, кроме того, на английском языке написаны инструкции к различным бытовым приборам и т. д. Но чтобы сделать процесс изучения языка более эффективным, нам необходимо использовать интерактивные методы и цифровые технологии обучения.
Интерактивные методы, проблемное обучение, дискуссия, тренинг, английский язык
Короткий адрес: https://sciup.org/14126145
IDR: 14126145 | DOI: 10.33619/2414-2948/84/67
Список литературы Роль и актуальность интерактивных методов, интернет-технологий в обучении английскому языку
- Сафонова Л. Ю. Применение интерактивных форм обучения. Великие Луки, 2015. 39 с.
- Витлин Ж. Л. Эволюция методов обучения иностранным языкам в XX веке // Иностранные языки в школе. 2001. №2. С. 23-29.
- Панина Т. С., Вавилова Л. Н Современные способы активизации обучения. М., 2007. 176 с.
- Конышева А. В. Английский язык. Современные методы обучения. Минск: ТетраСистемс, 2007. 352 с.
- Маслыко Е. А. Коммуникативный системно-деятельностный подход к обучению иностранным языкам // Замежныямовы y Рэспублiцы Беларусь. 2002. №1. С. 4-6.
- Мильруд, Р. П. Актуальные проблемы методики обучения иностранным языкам за рубежом // Иностранные языки в школе, 2004. №3. С. 34-40.
- Блэр Т. Битва за глобальные ценности // Россия в глобальной политике. 2007. Т. 5. №1. С. 14-26.
- Конопляник Л. М. Основні способи творення англійської науково-технічної термінології (на прикладі фізичних термінів). 2014.
- Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Академия, 1999. 224 с.
- Krashen S. D. Fundamentals of language education. Torrance CA: Laredo Publishing Company, 1992.
- Martinelli S., Tailor M. Intercultural Learning, Strasbourg, Council of Europe and European Commission, 2000.
- Pérez-Paredes P. Corpus Linguistics and Language Education // Corpus linguistics in language teaching. 2010. V. 128. P. 53.
- Stern H., Fundamental Concepts of Language Teaching, Oxford, Oxford University Press, 1983.
- Stern H. H., Tarone E. E., Stern H. H., Yule G., Stern H. Fundamental concepts of language teaching: Historical and interdisciplinary perspectives on applied linguistic research. Oxford university press, 1983.
