Роль и значение исторически - методологических понятий во внеурочной работе по физике средней школы
Бесплатный доступ
Настоящая статья посвящена методике использования по физике учащимися исторически-методологического материала во время внеурочных знятий и излагается их формирования.
Теория, исторически-методологические знания, эксперимент, презентация, физика, назария, тарихий-методологик тушунчалар
Короткий адрес: https://sciup.org/14125158
IDR: 14125158 | DOI: 10.24411/2181-0753-2020-10013
Список литературы Роль и значение исторически - методологических понятий во внеурочной работе по физике средней школы
- Ефименко В.Ф. Методологические вопросы школьного курса физики.- М.:Педагогика, 1976.-20 с.
- Спасский Б.И. Вопросы методологии и историзма в курсе физики средней школы. - М.: Просвещение, 1975. - 95 с.
- Кабардин О.Ф.Внеручная работа по физике. -М, Просвещение:1983-40с.
- Разумовский В.Г. Методология совершенс-твования преподавания физики // Физика в школе - 1983, № 3, с.10-17.
- Мощанский В.Н. Формирование мировоззрения учащихся при изучении физики.- Просвещение, 1976.-258 с.
- В.П.Орехова и А.В.Усова. Методика преподование физики-Москва-1972г, с40.
- УДК 622.235:622.271 © Заиров Ш.Ш., Уринов Ш.Р., Тухташев А.Б.
Статья научная
