Роль эффекта превосходства слова в продуктивности узнавания вербальной информации
Автор: Барченкова Лариса Владимировна, Шукурян Гоар Артуровна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Вопросы психологии
Статья в выпуске: 5-6, 2022 года.
Бесплатный доступ
Описывается экспериментальное исследование, проведенное с целью изучения взаимодействия внимания и рабочей памяти при решении познавательной задачи, связанной с визуальным поиском и обработкой вербальной информации. Показано, что в условиях решения познавательной задачи слова воспринимаются автоматически, без участия сфокусированного объектного внимания, сохраняются в рабочей памяти на короткий промежуток времени без семантической обработки в виде пространственноорганизованного образа. Сделан вывод о том, что поиск вербальной информации не происходит продуктивнее за счет эффекта превосходства слова.
Внимание, рабочая память, эффект превосходства слова, вербальная информация
Короткий адрес: https://sciup.org/148324883
IDR: 148324883 | DOI: 10.18137/RNU.HET.22.05-06.P.089
Список литературы Роль эффекта превосходства слова в продуктивности узнавания вербальной информации
- Фаликман М.В. Спонтанное обнаружение слов в буквенных массивах в ходе поиска букв: о чем говорит процедура диссоциации процессов // Когнитивная наука в Москве: новые исследования: Мат. конференции 15 июня 2017 г. / Под ред. Е.В. Печенковой, М.В. Фаликман. М.: Буки Веди, 2017. С. 365-369.
- Фаликман М.В. Структура и динамика зрительного внимания при решении перцептивных задач: конструктивно-деятельностный подход: дис.. д-ра псих. наук. М., 2016. 370 с.
- Фаликман М. Эффект превосходства слова: при необходимых и достаточных условиях // Восьмая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Светлогорск, 18-21 октября 2018 г. / Отв. ред. А.К. Крылов, В.Д. Соловьев. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2018. С. 1011-1012.
- Языков С.А. Движения глаз в ходе спонтанного и контролируемого обнаружения слов в больших буквенных массивах // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2016. № 2. С. 410-420.
- Grainger J., Jacobs A. M. A dual read-out model of word context effects in letter perception: Further investigations of the word superiority effect. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 1994. No. 20(6) P. 1158-1176. 10.1037/0096-1523.20.6.1158 (дата обращения: 20.12.2021).
- Coltheart M., Rastle K., Perry C., Langdon R., Ziegler J. DRC: A dual route cascaded model of visual word recognition and reading aloud. Psychological Review. 2001. No. 108. P. 204-256. 10.1037/0033-295x.108.1.204 (дата обращения: 14.01.2022).
- Krueger L.E., Keen R.H., Rublevich B. Letter search through words and nonwords by adults and fourthgrade children. Journal of Experimental Psychology. 1974. No. 5. P. 845-849. 10.1037/H0036332 (дата обращения: 21.12.2021).
- Cattell J.M. The time it takes to see and name objects. Mind. 1886. No. 11. P. 63-65. 10.1093/Mind/OS-XI.41.63 (дата обращения: 27.05.2022).
- Martin C.D., Nazir T., Thierry G., Paulignan Y., Demonet J.F. Perceptual and lexical effects in letter identification: an event-related potential study of the word superiority effect. Brain Research. 2006. No. 1. P. 153-160. 10.1016/j. brainres.2006.04.097 (дата обращения: 27.05.2022).
- Starrfelt R. Don't words come easy? A psychophysical exploration of word superiority. Frontiers in Human Neuroscience. 2013. No. 7. С. 1-7. 10.3389/fnhum.2013.00519 (дата обращения: 21.12.2021).
