Роль критического мышления преподавателя и студента в учебном процессе в эпоху цифровизации образования
Автор: Дмитроченко Н.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1-1 (64), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье доказывается актуальность и необходимость наличия у современного преподавателя вуза развитого критического мышления, как одного из ключевых показателей его эффективной деятельности, а также как условия успешной цифровизации высшего образования. В данной работе также освещается и обосновывается необходимость и некоторые возможности формирования критического мышления у современных студентов посредством образовательного процесса в вузе.
Критическое мышление, цифровизация, роль преподавателя, 4к (креативность, кооперация и коммуникация), образовательный процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/170193839
IDR: 170193839
Список литературы Роль критического мышления преподавателя и студента в учебном процессе в эпоху цифровизации образования
- Сорина Г.В. Принятие решений как интеллектуальная деятельность: Монография. - М.: Гардарики, 2005. - 253 с.
- EDN: QWISRX
- Брунер Д. Культура образования. - М.: Просвещение, 2006. - 223 с.
- EDN: QVHOIN
- Смирнова И.В. Понятие критического мышления в современной педагогической науке // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - №5. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=22783 (дата обращения: 30.08.2021).
- EDN: YTIGFC
- Krathwohl D. (2002) A revision of Bloom's taxonomy: An overview. In Theory into Practice, Vol. 41, No.4, College of Education; Ohio State University.
- Фещенко Т. 4 навыка будущего, которые помогут в учёбе и карьере // Фоксфорд медиа. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://media.foxford.ru/4-future-skills/(дата обращения: 09.01.2022).
