Роль математики в жизни человека

Автор: Гога Т.Н., Маслакова Л.Ф.

Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j

Рубрика: Основной раздел

Статья в выпуске: 5 (23), 2017 года.

Бесплатный доступ

В статье раскрывается значение и польза математики. Рассматривается роль и место математики в жизни человека.

Математика, роль, значение, знание, место, школьник, мышление

Короткий адрес: https://sciup.org/140271539

IDR: 140271539

Текст научной статьи Роль математики в жизни человека

Математика – это древнейшая наука, методы которой активно применяются во многих естественных дисциплинах, таких как физика, химия и биология.

Еще в школе мы начинаем изучать математику. В начальных классах мы изучаем арифметику, в старших классах алгебру, а являясь студентами университетов мы проходим высшую математику. И, наверняка, каждый из нас задавался вопросом: «Для чего я изучаю математику?» или вопросом: «А пригодится ли она мне в жизни?». Большинство людей, проживающих на нашей планете, с уверенностью говорят о том, что математика в жизни им никогда не понадобится. А так ли это на самом деле?

Математика для ученика 1 класса - это изучение элементарных правил арифметики. С возрастом ребенок становится старше, он начинает изучать более сложные законы математики, которые со временем могут стать для него слишком скучными, что в конечном счете может привести к потере интереса к данной науке или обучению в общем. Ведь в школе не поясняют для чего детям необходимо изучать математику, чем она важна, какую роль в жизни человека она может сыграть. Именно тогда школьники и студенты теряют интерес к изучению математики, когда не могут понять, чем же она им в жизни пригодится.

Так для чего же все-таки нужна математика? Какую роль она имеет в жизни человека? Ведь главная задача математики состоит не в том, чтобы ученик решал непонятные ему задачи или учил теоремы, а в том, чтобы научить всех нас мыслить абстрактно, разбирать самые запутанные логические цепочки. Математика может научит нас аргументировать свое мнение, доказывать свою точку зрения. Да, именно задачи по геометрии помогают нам делать правильный шаг в сторону, определять заранее каждое свое действие, продумывать наперед определенные движения и определять их последствия. При решении задач мы используем теоремы, а уже из теорем выводим доказательство и следствие, что часто происходит с человеком в обыденной жизни, к примеру, во время спора с другом, когда он выдвигаем свою точку зрения и настоятельно доказываем ее.

Для решения задач по геометрии недостаточно лишь знания теорем или правил геометрии, необходимо четко видеть цель и стремиться к ней, необходимо знать план своих действий и следовать ему. Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и дает нам возможность правильно мыслить и рассуждать [4]. И разве после этого мы можем сказать, что математика не имеет важной роли в жизни человека? И разве можем сказать, что каждый из нас с ней никак не связан?

Наш мозг развивается, когда мы решаем математику, заставляя его моментально анализировать и структурировать поступающую информацию, раскладывая все по своим местам в определенной последовательности, в определенном порядке. Чем больше мы решаем, чем больше тренируем его, и тем быстрее и проще он будет справляться с последующими, не менее сложными задачами. Поэтому людям, которые «дружат» с точными науками, и все остальные науки даются проще, ведь математика учит нас анализировать и моделировать различные ситуации. Она знакомит нас с методами индукции и дедукции. С ней мы учимся познавать мир через призму логических рассуждений.

Так почему человек может потерять интерес к математике? Когда ребенок учится в начальной школе у него не возникает проблем с изучением математики, ведь для него это только новая стадия познания окружающего мира, он увлечен. У ребенка получается, и именно этот успех побуждает его стремиться к чему-то новому. Далее переход из начальной школы в более старшие классы у школьника происходит адаптационный период и здесь родителям необходимо пристально наблюдать за тем, чтобы у ребенка не пропал интерес к математике. Когда темы меняются на более сложные, и появляется недопонимание между наукой и ребенком, здесь необходима помощь родителей или профессиональных репетиторов, которые помогут вернуть тягу к знаниям и снова заинтересуют школьника. Если правильно все расставить на свои места, объяснить почему и зачем ему это нужно изучать, у него точно не появится проблем с математикой.

Математика необходима всем без исключения. Мнение, что способность к математике встречается реже, чем способность к другим наукам, - это только иллюзия, которую породили те, кто берется за математику непоследовательно и небрежно [4]. Каждый человек должен мыслить логически, формировать способность удерживать в голове образы, оперировать с ними - находить взаимосвязи, производить изменение этих объектов - добавлять и убирать объекты, менять их положение. То есть в голове создается картинка, которую человек рассматривает, в этом и заключается процесс мышления. А также людям необходимо уметь фиксировать и последовательно прорабатывать все возникающие вопросы и идеи. Все эти навыки прорабатываются в процессе изучения математики.

Изучение математики – это не только часть курса школьной программы или программы университета, это еще и возможность каждому из нас развивать свой интеллект, формировать в себе навыки научного мышления, улучшать точность выражения мысли, формировать аналитический склад ума.

Именно поэтому изучение математики – один из важнейших навыков, которые получают дети в школе, он позволяет адаптироваться в динамично меняющейся среде и занять достойное место в жизни.

Таким образом, математика в жизни человека играет немаловажное значение. Она необходима для прикладных нужд: техники, физики, химии, биологии, программирования и т.д. Свой вклад вносит в профессиональную деятельность людей, и, конечно, современный человек не может обойтись без математики, так как она является основополагающей всех наук и помогает нам развивать интеллект.

Список литературы Роль математики в жизни человека

  • Арнольд В.И. Что такое математика?. - М.: МЦНМО, 2008. - 104 с
  • Арутюнян Е.Б., Левитас Г.Г. Занимательная математика - М: Аст.Пресс, 1999. - 368 с.
  • Шикин Е.В. Гуманитариям о математике - «Агар», 1999. - 334 с.
  • Цитаты и афоризмы о математике [Электронный ресурс] - режим доступа: http://math4school.ru/citation.html (дата обращения 22.05.17)
Статья научная