Роль развития естественнонаучных фундаментальных категорий у студентов в процессе обучения бакалавров экологии
Автор: Ваганов Михаил Геннадьевич, Скипин Николай Сергеевич
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 3 (37), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье поднимается проблема обучения бакалавров экологии в рамках современных образовательных стандартов. Предлагается использование деятельностного подхода при выработке образовательной стратегии. Необходимость использования деятельностного подхода связывается с тем, что предметы рефлексии эколога - явления, находящиеся в постоянном процессе изменения и деятельностью эколога изменяемые, а значит, традиционный пассивный «описательный» подход не удовлетворяет современным представлениям о действительности. В связи с этим определяется необходимость развития у студента фундаментальных естественнонаучных категорий для погружения в предметно-практическую деятельность, развития рефлексивных навыков и навыков мыследеятельности. Отмечается связь развития фундаментальных естественнонаучных понятий у бакалавров экологических направлений и уровня их профессионализма
Естественнонаучные понятия, экологическое образование, экологическое мышление, профессиональное обучение, деятельностный подход, информатизация естественнонаучных дисциплин
Короткий адрес: https://sciup.org/142228896
IDR: 142228896 | DOI: 10.7442/2071-9620-2017-9-3-130-134
Список литературы Роль развития естественнонаучных фундаментальных категорий у студентов в процессе обучения бакалавров экологии
- Ваганов М.Г. Фундаментальные естественнонаучные понятия как методологическая основа обучения бакалавров экологии и природопользования // Наука и школа. - 2014. - №3. С. 37.
- Ваганов М.Г., Сосненко С.В. Развитие фундаментальных естественнонаучных понятий и их преемственность в экологическом образовании школьников на уроках географии // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2015. - №2. С. 101-107.
- Гирусов Э.В. Социально-экологическое образование // Век глобализации. - 2015. - №1. С. 126.
- Корчагина Г.А. Понятийный аппарат рекреационно-экологической подготовки специалистов по туризму // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2016. - №1. - С. 153-161.
- Лекторский В.А., Кудж С.А., Никитина Е.А. Эпистемология, наука, жизненный мир человека // Вестник МГТУ МИРЭА. - 2014. - №2 (3). С. 1-12.
