Роль текстов новой природы в формировании профессиональных компетенций будущих педагогов
Бесплатный доступ
В статье рассматривается роль текстов новой природы - открытых текстов, сочетающих в себе элементы различных форматов: текста, изображения, аудио и видео, таких как инфографика, лонгрид, рассказы и др., в процессе формирования профессиональных компетенций у будущих педагогов. Автор анализирует особенности текстов новой природы, такие как мульти-медийность, интерактивность, гипертекстуальность, раскрывает преимущества и недостатки использования нового формата представления информации в образовательном процессе, а также его влияние на развитие критического мышления, креативности и коммуникативных навыков студентов педагогических специальностей. Статья будет полезна для преподавателей педагогических вузов, методистов и исследователей, интересующихся новыми подходами к обучению будущих учителей.
Обучение студентов-педагогов, профессиональные компетенции педагога, тексты новой природы, мультимедийность, интерактивность, гипертекстуальность, критическое мышление, креативность
Короткий адрес: https://sciup.org/148329327
IDR: 148329327 | DOI: 10.18137/RNU.V925X.24.03.P.060
Список литературы Роль текстов новой природы в формировании профессиональных компетенций будущих педагогов
- Казакова Е.И. Тексты новой природы: проблемы междисциплинарного исследования// Психологическая наука и образование. 2016. Т. 21. №4. С. 102-109. DOI: 10.17759/pse.2016210410 EDN: XWOOLF
- Галактионова Т.Г., Казакова Е.И. Приобщение к чтению путем освоения текстов новой природы // От Года литературы - к веку чтения: коллект. монография. Челябинск: Челябинский государственный институт культуры, 2016. С. 278-291. EDN: XWTRNP
- Бустром Р. Развитие творческого и критического мышления: Материалы семинаров по проекту "Развитие критического мышления через чтение и письмо". СПб.: ИОО "Фонд Содействия", 2017. 54 с.
- Гринева М.И. Клиповое мышление во благо ученика // Тексты новой природы в образовательном пространстве современной школы: Сб. материалов VIII Междунар. науч.-практ. конф. "Педагогика текста", Санкт-Петербург, 21 октября 2016 г. / Под ред. Т.Г. Галактионовой, Е.И. Казаковой. СПб.: Лема, 2016. С. 49-53. EDN: XCXPVZ
- Kolesnikova I.A. (2013) New literacy and new illiteracy of the twenty-first century // Lifelong education: The 21st century. No. 2 (2). С. 109–122. DOI: 10.15393/j5.art.2013.2091 (In Russian).
- Kornev A.N., Oganov S.R. (2016) Variability of strategies for processing written text: Analysis of gaze movements in students of 2- 4 courses when reading descriptive texts. In: Barabanshchikov V.A. (Ed) Aitreking v psikhologicheskoi nauke i praktike [Eye-t racking in psychological science and practice]: Collection of papers. Moscow: Kogito Center Publ. Pp. 211–218. ISBN 978- 5-89353- 477- 1. (In Russian).
- Pilgun M.A. (2015) Multimedia text: Features of functioning and prospects of development. Uchenye Zapiski Kazanskogo Universiteta. Seriya: Gumanitarnye Nauki. Vol. 157. No. 5. Pp. 192–204. (In Russian).
- Polezhaev, D. V. (2016) Some aspects of the philosophical dimension of the text (in the context of a mental approach). In: Galaktionova T.G., Kazakova E.I. (Eds) Teksty novoi prirody v obrazovatel'nom prostranstve sovremennoi shkoly [Texts of new nature in the educational space of a modern school]: Proceedings of the VIII International Scientific and Practical Conference “Pedagogy of text”, St. Petersburg, October 21, 2016. St. Petersburg: Lema Publ. Pp. 77–80. (In Russian).
- Rohde M. (2013) The Sketchnote Handbook: The illustrated guide to visual note taking. Peachpit Press. 205 p. (Russian edition: transl. by K. Naumov. Moscow: Mann, Ivanov and Farber Publ., 2014. 224 p. ISBN 9785000578025).
- Sosnovskaya I.V. (2016) Metodika prepodavaniya literatury v sovremennoi shkole [Methods of teaching literature at modern school]: monograph. Irkutsk: East Siberian State Academy of Education Publ. 307 p. (In Russian).
- Tozeland M., Tozeland S. (2012) Infographics: The World as You Have Never Seen it Before. London: Quercus. 224 p. (Russian edition: transl. by M. Karagicheva, I. Ursaeva. Moscow: Mann, Ivanov and Farber Publ., 2014. 208 p.).
- Frumkin K.G. (2010) Clip thinking and the fate of linear text. Topos. September 22. URL: http://www.topos.ru/article/7371?page = 4 (accessed 08.10.2017). (In Russian).
- Данилова Г.В. "Тексты новой природы" как источник образовательного потенциала и "новой грамотности" школьников // Тексты новой природы в образовательном пространстве современной школы: Сб. материалов VIII Междунар. науч.-практ. конф. "Педагогика текста", Санкт-Петербург, 21 октября 2016 г. / Под ред. Т.Г. Галактионовой, Е.И. Казаковой. СПб.: Лема, 2016. С. 52-55. EDN: XCXPZB
