Роль знаково-контекстной технологии обучения в развитии учебно-профессиональной мотивации студентов экономико-управленческого профиля
Автор: Селиверстова Светлана Юрьевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Психолого-педагогический форум
Статья в выпуске: 6, 2013 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается роль технологии знаково-контекстного обучения в развитии учебно-профессиональной мотивации и формировании профессиональных компетенций студентов.
Компетентностный подход, технология знаково-контекстного обучения, учебно-профессиональная мотивация
Короткий адрес: https://sciup.org/148320771
IDR: 148320771
Статья научная
