Сценарный формат вопроса жизнестойкости

Постановка проблемы.

Целью статьи : является теоретический анализ литературы о жизненном сценарии, как элементе формирования жизнестойкости.

Изложение основного материала. Впервые теория жизненного сценария была разработана американским психологом и психиатром Эриком Берном и его коллегой Клодом Стайнером. В концепции говорится о существовании взаимосвязи между формированием жизнестойкости и сценарием человека. По Берну жизненный сценарий – это подсознательный план жизни, формирующийся в дошкольном возрасте под влиянием родителей, взрослых. Так, он говорил, что вехи жизненного сценария формируются в детстве: в возрасте от 2,5-3 до 7 лет, когда у ребёнка складываются основные представления о жизни [4].

В сценарный анализ Берн вкладывал свою основную, базовую концепцию транзактного анализа, в которой говорится, что каждый человек имеет три «Я» или другимим словами: три «Эго-состояния», влияющие на его действия, поведение и их результат:

• 1.    Родитель

• 2.   Ребенок

• 3.   Взрослый

На этих трёх эго-состояниях и построена концепция транзактного анализа Эрика Берна, считающего, что в каждый момент своей жизни человек находится в одном из состояний и может их сменять, сколько угодно в зависимости от ситуаций и обстоятельств[1].

Первое состояние «Родитель» берёт свои корни от родительской модели поведения, их образцов. В этом состоянии человек дублирует всё увиденное им в детстве: реакции родителей, их слова, мысли, действия. В формировании «Я-Родитель» принимают участие два родительских компонента, один - переданный от матери, другой - от отца. Такое состояние чаще всего активизируется при воспитании собственных детей, а также выполняет функции совести.

Второе эго-состояние выполняет функцию объективной оценки происходящего, расчёт возможностей и прошлый опыт, за это оно и получило название «Взрослый». Человек, находящийся в этом состоянии живёт «Здесь и сейчас», он в силах отдавать себя отчёт за происходящее и думать исключительно разумом.

Третье состояние характерно тем, что люди несут в себе качества детей, они мыслят, действуют, говорят, преподносят себя точно так, как делали это в детстве, такое состояние называется «Ребёнок», по своим проявлениям оно напоминает ребенка трёх - шести лет. Человек, находящийся в позиции ребёнка чувствует себя обожаемым и контролируемым [3].

По мнению Эрика Берна, зрелость личности можно определить преобладанием эго - состояния Взрослого, в случае доминирования Ребёнка или Родителя у человека наступает момент искажения мироощущения, поэтому важно добиться баланса каждого эго-состояния, при этом усилив роль Взрослого.

Считается, что в состоянии Ребёнка у людей начинается манипулирование в сторону других, спонтанные эмоциональные реакции и невозможность брать на себя ответственность за поступки и поведение, а в состоянии Взрослого наблюдается доминантность контролирующей и перфекционисткой функции.

Что касается сценарного формата, то Эрик Берн считал, что дальнейшая судьба людей программируется уже в дошкольном возрасте, об это м были освящены учёные, священники и учителя средневековья, говорившие, что оставив им ребенка до шести лет – они сформируют из него личность.

Берн давал следующее определение сценарию: «Сценарий – это подсознательный жизненный план, который формируется в раннем детстве в основном под влиянием родителей» [2].

«Этот психологический импульс с большой силой толкает человека вперед, — пишет Берн, — навстречу его судьбе, и очень часто независимо от его сопротивления или свободного выбора. Что бы ни говорили люди, что бы они ни думали, какое-то внутреннее побуждение заставляет их добиваться того финала, который часто отличается от того, что они пишут в своих автобиографиях и заявлениях о приеме на работу. Многие утверждают, что хотят заработать много денег, но теряют их, тогда как окружающие богатеют. Другие утверждают, что ищут любви, а находят ненависть даже в тех, кто их любит».