Семья как субъект совместной со школой здоровьеформирующей деятельности
Автор: Черепов Е.А.
Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu
Рубрика: Оздоровительные технологии в образовательном процессе
Статья в выпуске: 37 (213), 2010 года.
Бесплатный доступ
Описывается значимость процесса приобщения родителей учеников МОУ СОШ к идеям здорового образа жизни. На основе оценки показателей психоэмоционального развития личности участников эксперимента показана результативность включения в здоровьеформирующую деятельность субъектов образования тренингов для родителей, в процессе которых очень подробно рассматриваются эффективные способы сочетания различных стилей семейного воспитания в зависимости от преобладания у конкретного ученика определенного социально-психологического типа личности.
Здоровье учащихся, здоровьеформирующая деятельность, социально-психологический тип личности
Короткий адрес: https://sciup.org/147152774
IDR: 147152774
Список литературы Семья как субъект совместной со школой здоровьеформирующей деятельности
- Белкин, A.C. Педагогика детства: Основы возрастной педагогики/A.C. Белкин. -Екатеринбург: Сократ, 1995. -152 с.
- Лишин, О.В. Диагностика уровня сформированности общественно полезной деятельности как способ психологической характеристики воспитательного процесса/О.В. Лишин//Психологический журнал. -1990. -Т. 11. -№ 4. -С. 98-106.
- Сериков, В.В. Личностный подход в образо вании: Концепция и технологии/В.В. Сериков. -Волгоград: Перемена, 1994. -164 с.
- Черепов, Е.А. Модель здоровьеформирующей деятельности средней общеобразовательной школы: моногр./Е.А. Черепов. -Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008. -147 с.
- Эльконин, Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте/Д.Б. Эльконин//Вопросы психологии. -1971. -№ 4. -С. 6-20.
