Сетевое взаимодействие в образовании как ресурс формирования культуры безопасности жизнедеятельности будущих педагогов
Автор: Орлянская А.В.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 4, 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются новые подходы к организации и ресурсному обеспечению образовательного процесса в сфере безопасности жизнедеятельности молодежи. С опорой на такой законодательный документ, как «Стратегия безопасности дорожного движения в Российской Федерации на 2018-2024 годы», поднимается проблема формирования у студентов универсальных компетенций в области культуры жизнедеятельности, безопасного поведения на дорогах, обеспечения их готовности к трансляции соответствующих знаний в среду детей и подростков. Изложен опыт сетевого взаимодействия Тольяттинского государственного университета, учреждений и ведомств г.о. Тольятти, чья деятельность связана с обеспечением безопасности жизнедеятельности граждан. Приведены примеры форм сотрудничества субъектов образовательного процесса, в рамках которого происходит взаимовыгодный обмен ресурсами (кадровыми, материально-техническими, информационными, методическими). Сделан вывод, что сетевая организация образовательного процесса, являясь инновационной, благоприятно влияет на результаты обучающихся и способствует развитию системы образования.
Образование, сетевое взаимодействие, культура безопасности жизнедеятельности, проектная деятельность, студенты
Короткий адрес: https://sciup.org/149139832
IDR: 149139832
Список литературы Сетевое взаимодействие в образовании как ресурс формирования культуры безопасности жизнедеятельности будущих педагогов
- Абдульманова Л.В., Илясова Е.Е. Роль сетевого партнерства сельского детского сада с социально-реабилитационным центром в воспитании детей-сирот // Тенденции развития науки и образования. 2019. № 47-1. С. 5-8. 10.18411 /lj-02-2019-01.
- DOI: 10.18411/lj-02-2019-01
- Денисов А.С. Единая система сетевого взаимодействия в сфере образования // Global and Regional Research. 2021. Т. 3, № 3. С. 107-113.
- Елисеева А.А. Возможности методики выявления образовательного потенциала межорганизационного сетевого взаимодействия для развития системы образования в Томской области // Педагогический имидж. 2019. Т. 13, № 1 (42). С. 1928. DOI: 10.32343/2409-5052-2019-13-1-19-28
- Захарова М.Б. Типы и формы сетевого взаимодействия в системе образования // Ярославский педагогический вестник. 2018. № 3. С. 8-13. DOI: 10.24411/1813-145X-2018-10061
- Краснорядцева О.М. Оценка взаимодействия вузов и школ для развития инновационного потенциала личности // Взаимодействие вузов и школ для становления открытого образовательного пространства: потенциал, проблемы, задачи управления. Томск, 2013. С. 65-92.
- Михайлов А.А. Культура безопасности жизнедеятельности в социуме студентов - будущих педагогов: компоненты и уровни сформированности // Научно-информационный журнал "Армия и общество". 2012. № 2 (30). С. 70-74.
- Организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений в дополнительном экологическом образовании и воспитании / Т.И. Кондаурова [и др.] // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2019. № 1 (134). С. 83-88.
- Соколов В.Ю. Контексты построения сетевых образовательных программ в практике взаимодействия вузов и школ // Вестник Томского государственного университета. 2012. № 358. С. 195-197.
- Швецов М.Ю., Дугаров А.Л. Сетевое взаимодействие образовательных учреждений профессионального образования в регионе // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского. 2012. № 5 (46). С. 33-38.
- Radetskaya I.V., Rudenko I.V., Nikolayuk A.E., Busoedov A.A. Educational Quest as an Innovative Form of Professional Self-Determination of the Youth // 66 International Journal of Applied Exercise Physiology. 2020. Vol. 9, iss. 4. Р. 186-197.
