Сформированность интонационной выразительности у дошкольников с задержкой психического развития
Автор: Николаева Е.А., Фокина Е.Г.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 12-1 (39), 2019 года.
Бесплатный доступ
Формирование интонационной выразительности у детей - это сложный процесс, ребенок учится управлять своими органами речи, воспринимать обращенную к нему речь, осуществлять контроль за своей речью и речью окружающих. В формировании интонационной выразительности отчетливо выступает связь речевого и умственного развития детей, развития их мышления, восприятия, наблюдательности, эмоциональности. На занятиях необходимо учитывать речевые особенности детей и использовать соответствующие игры и упражнения.
Интонационная выразительность, задержка психического развития, речь, коммуникация, эмоциональная окраска
Короткий адрес: https://sciup.org/170185761
IDR: 170185761 | DOI: 10.24411/2500-1000-2019-11860
Список литературы Сформированность интонационной выразительности у дошкольников с задержкой психического развития
- Селиверстов, В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 208 с.
- Рогозная, Н.Н. Интонация как объект лингвистической интерференции / Н.Н. Рогозная, Д.Э. Заманстанчук // Вестник бурятского государственного университета. - 2014. - № 10-4. - С. 49-56.
- Архипова, Е.Ф. Стертая дизартрия у детей. - М.: АСТ: Астрель, 2006. - 320 с.
